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    1. 春雨的色彩教學(xué)后記

      時(shí)間:2022-07-03 11:48:12 語文 我要投稿
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      春雨的色彩教學(xué)后記

        教學(xué)后記是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面就是小編分享的關(guān)于春雨的色彩教學(xué)后記范文 ,一起來看一下吧。

      春雨的色彩教學(xué)后記

        春雨的色彩教學(xué)后記

        一、運(yùn)用評價(jià)、榜樣的方式激發(fā)學(xué)生傾聽

        《春雨的色彩》體裁新奇,富于兒童情趣,圍繞著“培養(yǎng)小學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣”這一小專題,我精心設(shè)計(jì)了本課。課前我給學(xué)生提出了目標(biāo)和要求,提出“傾聽的標(biāo)準(zhǔn)和要求” 1、認(rèn)真傾聽老師的問題、要求。2、看誰即會聽又會想。誰做得好,老師就獎勵他一面小紅旗。這篇課文淺顯易懂,我采取以讀代講的方式,幫助學(xué)生理解課文,教學(xué)中我采取多種形式讓學(xué)生讀文,而且每次讀文都有不同的要求,每次提出要求都提醒學(xué)生注意聽,按老師的要求去做。要求提出后,我為了檢測學(xué)生聽的情況,馬上點(diǎn)名反問學(xué)生,有的孩子很守規(guī)矩,當(dāng)卻沒有把老師的問題記住,通過檢測,及時(shí)點(diǎn)評***同學(xué)真會聽課,樹立榜樣帶動其他同學(xué)認(rèn)真聽講。這樣做,不但提醒思想拋錨的學(xué)生,還激發(fā)其他學(xué)生認(rèn)真聽的積極性。課堂上我還用評價(jià)的方式激勵學(xué)生認(rèn)真傾聽,如學(xué)生發(fā)言后,老師馬上問,誰聽到***同學(xué)方才說什么了?***同學(xué)真會聽課,老師獎勵他一個(gè)小蘋果頓時(shí)全班學(xué)生做的端端正正,進(jìn)入到專心聽講的狀態(tài)。

        二、重視激發(fā)學(xué)生的想象力

        “關(guān)注兒童的想象世界”這是一年級實(shí)驗(yàn)教材中選文的又一個(gè)特點(diǎn),想象是智力活動的翅膀,是智力活動富有創(chuàng)造性的重要條件,教《春天的色彩》一課時(shí),在討論小鳥的爭論問題之后,我設(shè)計(jì)了天空練習(xí),春雨是( ) 。你們瞧,春雨落在( ) ( ) 就( ) 了。以此來啟發(fā)學(xué)生想象還會有哪些小鳥?他們會認(rèn)為春雨是什么顏色的?學(xué)生紛紛舉手回答:孩子們認(rèn)為藍(lán)色的,春雨滴在小河里就成了藍(lán)色了。春雨是白色的,下在白色的樓房上,白樓房沖洗得很干凈。春雨是五顏六色的.,下在大地上,大地就變成五顏六色的了”等等。

        開學(xué)伊始,我們組圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生的傾聽習(xí)慣”這一小專題,轟轟烈烈的開展了組內(nèi)教研活動,通過聽其他老師的課,我受益匪淺,感受頗多,每位老師的課各有所長,值得我學(xué)習(xí),“春雨的色彩”一文講完了,有許多不足之處,還望各位同仁多多指導(dǎo)。

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