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電腦組成的教案
第3課 電腦的組成
[課時]：1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]：
電腦的組成；軟硬件的區(qū)別；初識輸入與輸出設(shè)備的概念
[教學(xué)目標]：
1、通過教學(xué)，使同學(xué)認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個局部的名稱和主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備
2、通過情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓同學(xué)接觸圖片以和實物，真正認識計算機硬件，消除同學(xué)對計算機的神秘感
3、消除對計算機的陌生感、距離感；發(fā)生認識計算機、學(xué)習(xí)計算機的興趣
[教學(xué)重點]：計算機的組成以和主要設(shè)備的作用
[教學(xué)難點]：軟件和硬件的概念
[教學(xué)準備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠志多媒體教室廣播軟件
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計算機已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些局部組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個問題了。
二、計算機的組成
師：同學(xué)們，你們喜歡計算機嗎？家里有計算機嗎？會使用計算機嗎？
生回答
師：那么有誰能告訴老師，你們認為計算機是由哪些局部組成的？
生回答（同學(xué)的回答應(yīng)該會集中在硬件上）
師：大家都談了自身的想法，那么是不是像大家所說的，計算機由這些局部組成呢？請大家看看書本第16頁。
生閱讀課文，教師下臺巡視看書情況。
師：誰來告訴老師，書上說計算機是由什么組成的？
生回答：硬件家族和軟件家族
師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？
生回答
師：所以大家在說計算機組成時，提到的顯示器、主機、鍵盤、鼠標等等是硬件還是軟件？
生考慮回答
師：因此，依照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計算機，還是無法使用的，因為它少了一個很重要的局部就是軟件。硬件好比一個人的身體，軟件好比人的知識和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。
三、計算機的各個硬件設(shè)備
1、主機
請同學(xué)閱讀課本第17—18頁，介紹主機、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題：
�、偈裁词请娔X硬件的核心局部？
�、谥醒胩幹闷鞯挠⑽目s寫是什么？
�、塾脖P有什么用途？
老師拆開機箱，展示相關(guān)的硬件，并通過教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓同學(xué)在感觀上對硬件有更深層次的認識。并詳細說明每種硬件的用途：
2、顯示器、鍵盤、鼠標
請同學(xué)閱讀課本第18—19頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標的內(nèi)容
閱讀完成后回答以下問題：
�、偈髽耸怯赡膬涉I組成的？
②顯示器、鍵盤、鼠標中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？
師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來了解一下。
輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計算機的設(shè)備。
輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計算機處置的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。
3、音箱、打印機
簡單介紹音箱、打印機的用途，并用音箱播放一段音樂，請同學(xué)欣賞；另外，讓同學(xué)觀看打印機打印出來的圖片。
四、練習(xí)
1、請同學(xué)完成課本第21頁的練習(xí)。
2、提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？
硬件：能看得見，摸得著的部件
[板書設(shè)計]：
軟件：看不見，摸不著的部件
計算機
輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計算機的設(shè)備。
輸入設(shè)備：把經(jīng)過計算機處置的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。
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