四年級(jí)信息技術(shù)的教案

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　6、在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、展示神奇的電腦及互聯(lián)網(wǎng)，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)電腦的興趣；

　　2、學(xué)會(huì)電腦的基本操作，鼓勵(lì)多操作，多動(dòng)腦，充分發(fā)揮想象，靈活運(yùn)用電腦；

　　3、學(xué)做電腦保健操，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。

　　全冊(cè)教材分析：

　　教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（第一冊(cè)），共六個(gè)單元，包含了以下內(nèi)容：

　　1.了解電腦

　　2.學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)

　　3.認(rèn)識(shí)“圖畫(huà)”軟件

　　4.學(xué)習(xí)使用顏色

　　5.用幾何圖形組成作品

　　6.圖畫(huà)技巧

　　教材由淺到深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

　　教學(xué)進(jìn)度

　　第一課

　　認(rèn)識(shí)電腦

　　2課時(shí)

　　第二課

　　學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)

　　3課時(shí)

　　第三課

　　電腦小畫(huà)家

　　3課時(shí)

　　第四課

　　畫(huà)出多彩的圖畫(huà)

　　2課時(shí)

　　第五課

　　有趣的幾何圖形

　　2課時(shí)

　　第六課

　　畫(huà)圖技巧大比拼

　　2課時(shí)

　　學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：

　　四年級(jí)一班48人。學(xué)生水平參差不齊，個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。

　　本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

　　2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.信息技術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

　　2.在網(wǎng)上搜集信息。

　　3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　教學(xué)方法：

　　1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

　　2.重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

　　4.注意對(duì)學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí)。

　　5.注意寓教于樂(lè)，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。

　　課程目的

　　1、展示神奇的電腦及互聯(lián)網(wǎng)，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)電腦的興趣；

　　2、學(xué)會(huì)電腦的基本操作，鼓勵(lì)多操作，多動(dòng)腦，充分發(fā)揮想象，靈活運(yùn)用電腦；

　　3、學(xué)做電腦保健操，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境、學(xué)生對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的接受程度，適當(dāng)調(diào)整課程的難易程度；

　　2、準(zhǔn)備多媒體演示、PPT、視頻、歌謠等教學(xué)內(nèi)容

　　3、準(zhǔn)備相關(guān)教具器材

　　課程內(nèi)容(見(jiàn)下)

　　第一課 認(rèn)識(shí)電腦

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成。

　　2、初步學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊、雙擊。

　　3、學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　鼠標(biāo)的初步使用。

　　教學(xué)時(shí)間:

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)建議：

　　本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，所以教師可以在教學(xué)本課時(shí)可以用計(jì)算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)、游戲以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡課程。

　　介紹計(jì)算機(jī)的外貌時(shí)，可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行,讓學(xué)生指著各部分介紹。

　　教學(xué)步驟：

　　一、了解電腦在生活中的用途：

　　1、教師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？（學(xué)生自由發(fā)言，可行的話教師可在電腦上演示操作）

　　2、教師補(bǔ)充說(shuō)明紹電腦的常規(guī)用途；

　　3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購(gòu)物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

　　二、了解電腦的各組成部分；

　　教師提問(wèn)：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？

　　1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說(shuō)說(shuō)電腦有哪些組成部分？（學(xué)生可口說(shuō)也可手指。）教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱(chēng)并簡(jiǎn)單介紹其功用。

　　2、看誰(shuí)識(shí)的快；教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報(bào)出名稱(chēng)。

　　方式：1、學(xué)生站起答2開(kāi)小火車(chē)回答。

　　3、教師總結(jié)介紹：如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤(pán)、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫(xiě)字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。

　　三、初試電腦

　　教師提問(wèn)：我們知道了電腦那無(wú)邊的能力，那怎樣來(lái)敲開(kāi)他的大門(mén)，與他來(lái)個(gè)親密接觸呢？（教師提示與開(kāi)電視機(jī)差不多）

　　1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開(kāi)關(guān)猜測(cè)

　　2、教師講解開(kāi)機(jī)的方法。A：打開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān)。B：打開(kāi)主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

　　注：為了電腦的壽命，一定要先開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān)，后開(kāi)主機(jī)的開(kāi)關(guān)。

　　3、確定開(kāi)關(guān)：

　　A：教師指出顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

　　B：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

　　4、開(kāi)機(jī)

　　A：教師開(kāi)機(jī)。注：應(yīng)講清電腦開(kāi)機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫(huà)面并需有一定的時(shí)間，需耐心等待。

　　B：學(xué)生開(kāi)機(jī)。要求相互監(jiān)督、提醒。

　　5、接觸桌面：

　　教師指出，我們開(kāi)機(jī)后所見(jiàn)到的界面我們稱(chēng)之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放東西的。

　　教師提問(wèn)：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱(chēng)圖標(biāo)。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用

　　6、關(guān)機(jī)：

　　教師提問(wèn)：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？

　　學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。板書(shū)： 單擊開(kāi)始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使 小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。

　　四、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)

　　1、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

　　2、新課教學(xué)

　　大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

　　3、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

　　手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

　　4、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

　　在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。

　　5、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

　　用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

　　單擊左鍵

　　6、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

　　不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。

　　雙擊左鍵

　　7、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

　　五、教師課堂小結(jié)：

　　1、學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？

　　2、教師補(bǔ)充回顧。

　　作業(yè)：

　　1、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)

　　2、正確使用鼠標(biāo)

　　第二課時(shí) 把紙牌玩得更精彩

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、掌握窗口中菜單的使用。

　　2、學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入程序。

　　3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖放。

　　4、了解玩紙牌游戲的規(guī)則。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使用窗口的菜單更改紙牌游戲。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　對(duì)話框的初次接觸及其使用。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)建議：

　　通過(guò)桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入常用軟件，是一種常用的方法。在上課前，要先在桌面上建好“畫(huà)圖”、“紙牌”、“寫(xiě)字板”和“計(jì)算器”等快捷方式。

　　對(duì)于更改紙牌背面的選項(xiàng)，教師在示范的過(guò)程中，速度盡量慢一些，讓學(xué)生看清楚這一過(guò)程。

　　試一試中，撤消功能可以讓學(xué)生利用剛才學(xué)的菜單使用方法自己去使用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　先復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)的過(guò)程，再出示紙牌游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問(wèn)：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開(kāi)始”菜單進(jìn)入紙牌游戲。

　　從開(kāi)始按鈕進(jìn)入程序是Wind5

　　O

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