舞蹈教育對于幼兒全面發(fā)展的重要性探討的論文

　　當(dāng)今社會，教育是大問題。教育理念必須要有新的視野，要培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。而要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，藝術(shù)教育是一個新的突破。藝術(shù)教育是教育的重要組成部分，而舞蹈教育是藝術(shù)教育中重要的分支，舞蹈表達(dá)人們的思想感情，反映人們的社會生活，它起源于勞動，是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一。重視幼兒舞蹈教育，對兒童的身心健康都有很大的輔助作用。

　　一、舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的情操

　　在我國，舞蹈藝術(shù)很早就被列入了教育傳承的行列，據(jù)說在周代的時候，有一“大司樂”是當(dāng)時宮廷制作、表演樂舞的專門機構(gòu)，可以說這是世界上最早的音樂舞蹈學(xué)校。古代教育家認(rèn)為舞蹈與詩歌、禮儀是并列同等的，只有三者兼容，才能陶冶人的情操。

　　幼兒時期的孩童，剛接觸事物，對事物的學(xué)習(xí)充滿著好奇，并占有一定的主導(dǎo)性。在這個時候向幼兒開啟舞蹈學(xué)習(xí)，可以從外形上來糾正兒童的不良習(xí)慣，讓幼兒知道什么是挺拔、什么是自信，為今后的優(yōu)美形態(tài)打下基礎(chǔ);更可以從內(nèi)在為孩子樹立性格，伴隨著音樂，身體的釋放和表達(dá)更容易讓孩子接受，使孩子養(yǎng)成活潑開朗的性格。

　　培養(yǎng)應(yīng)該具有更高的審美修養(yǎng)，我一直認(rèn)為，在進(jìn)行幼兒舞蹈教育的時候，作為教師不僅僅是要教授舞蹈，更多的是培養(yǎng)孩子的品性和修養(yǎng)。舞蹈教育是具備這種條件的，在不知不覺中就提高了孩子對生活的感性認(rèn)識和審美認(rèn)知，只有從小內(nèi)外兼修，并堅持不懈，才能真正的做到陶冶情操。

　　(一)舞蹈可以促進(jìn)幼兒的身體機能生長。幼兒時期，孩子正是處于身體的快速發(fā)展時期，許多不良的習(xí)慣也是從這個時期開始養(yǎng)成的，所以這個階段的身體機能發(fā)展很重要，不容忽視。

　　在幼兒的舞蹈教育中，一般用音樂來配合孩子們的練習(xí)，完成一些簡單的小舞蹈和基本的舞蹈韌帶訓(xùn)練�？茖W(xué)表明，定期通過肢體的運動可以增加肌肉的均衡生長，強壯筋骨，有利于促進(jìn)骨骼的循環(huán)及代謝。據(jù)統(tǒng)計，在同一年齡的孩子中，學(xué)習(xí)舞蹈的孩子要明顯比沒有學(xué)習(xí)舞蹈的孩子身高平均高出 3 厘米以上。

　　不僅僅是骨骼的生長，舞蹈對于幼兒的各個關(guān)節(jié)都有著良好的促進(jìn)生長作用。例如關(guān)節(jié)的柔韌性、孩子的平衡能力和身體的協(xié)調(diào)能力，都是對孩子將來的發(fā)育生長有著重要的作用。在學(xué)習(xí)舞蹈的同時，不僅可以改善孩子們不良的體態(tài)，還可以使胸腔打開，增強肺活量。在大量運動過后還有助于促進(jìn)孩子的食欲，增強消化機能，提高幼兒的抵抗力。

　　總之，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈對孩子的身體機能的生長有很多的好處。

　　二、舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

　　在幼兒舞蹈教育中，我一直主張讓孩子隨心而舞。在幼兒這個階段，孩子本就好動和好奇，很容易對舞蹈這種身體運動產(chǎn)生濃厚的興趣，外之幼兒的想象力和創(chuàng)新力是驚人的，在音樂的帶引下，孩子們更可以將這種能力慢慢培養(yǎng)起來。

　　幼兒的創(chuàng)作力需要去幫助開發(fā)，在舞蹈這一藝術(shù)教育中，通過老師的引導(dǎo)和音樂的牽引，很容易開發(fā)出孩子們無邊的創(chuàng)新力。例如，在幼兒舞蹈課堂上，老師可以讓孩子模仿她們常見的動物，不設(shè)定任何界限，孩子們會充分發(fā)揮他們的想象力來擺出小動物的姿態(tài)等等。

　　拉班曾經(jīng)說過：“我們的全部感覺是人們獨一無二的觸覺(第六感官)引起的結(jié)果�！� 舞蹈在肢體運動的同時，音樂刺激著聽覺的人體感受器，由此產(chǎn)生的神經(jīng)沖動反映到大腦，大腦依靠多種分析器共同參與作用，最后直接由動作知覺引起美感意識。所以，我們用感官運動去獲得某些感覺是人們最常用也是最直接的方式。

　　三、舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的智力

　　很多人認(rèn)為幼兒舞蹈教育只是單純的培養(yǎng)孩子興趣，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)等等的表面東西，其實不然，孩子需要的不僅僅是單純的表面上的提高，更多應(yīng)是對潛能的全方位開拓與培養(yǎng)。

　　幼兒的智力發(fā)展與運動是分不開的，以前有句老話說：調(diào)皮的孩子聰明，基本就是這個道理了。通過肢體的運動，可以促進(jìn)大腦的工作，而身體的各個肌肉又受大腦中樞神經(jīng)的驅(qū)使，所以兩者是相輔相成的。在孩子進(jìn)行舞蹈教育的同時，身體肌肉的運動也促進(jìn)了孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，從而使思維能力得到一定的改善和開發(fā)。

　　幼兒經(jīng)常在舞蹈課上會表現(xiàn)為注意力不集中，這是因為幼兒的大腦神經(jīng)系統(tǒng)還屬于發(fā)育的萌芽時期，一般來講會被興奮和好奇占據(jù)主導(dǎo)地位，所以，在幼兒的舞蹈教育中用愉快的音樂和好玩的小舞蹈或者小游戲的形式來體現(xiàn)，就更得孩子的歡心，也更加起到培養(yǎng)幼兒智力的作用。

　　總結(jié)

　　綜上所述，舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的情操、促進(jìn)幼兒的身體的生長、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和大腦智力，這些都符合要全面培養(yǎng)德智體美的全方位發(fā)展的要求，所以，舞蹈教育可以推動幼兒在各個方面的提高，在幼兒全面發(fā)展中占著重要的一席之地。我國學(xué)前教育發(fā)展很快，新形式新發(fā)展，教育觀念和教育改革都在切實加強舞蹈在學(xué)前教育中的地位。舞蹈藝術(shù)教育的主旨是希望讓孩子進(jìn)行德、智、體、美的教育啟蒙，開發(fā)他們的潛在能力。作為一名學(xué)前教育工作者，我也希望可以有更多的孩子可以來通過學(xué)習(xí)舞蹈而受益良多，讓更多的孩子成為可以全面發(fā)展的美麗雛菊。