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有理數(shù)的乘法第二課時(shí)教學(xué)案例
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
使學(xué)生經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，并能靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，使之計(jì)算簡(jiǎn)便.
2.過程與方法
通過對(duì)問題的探索，培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力.
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
能面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：熟練運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算.
難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律.
教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
想一想 上一節(jié)課大家一起學(xué)習(xí)了有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則，掌握得較好.那在學(xué)習(xí)過程中，大家有沒有思考多個(gè)有理數(shù)相乘該如何來計(jì)算?
做一做 (出示膠片)你能運(yùn)算嗎?
(1)234(-5)
(2)23(-4)(-5)
(3)2(-3)(-4)(-5)
(4)(-2)(-3)(-4)(-5)
(5)-1302(-2004)0
由此我們可總結(jié)得到什么?
(二)合作交流，解讀探究
交流討論 不難得到結(jié)論：幾個(gè)不為0的數(shù)乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)這個(gè)數(shù)決定.當(dāng)負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，積為正;負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，積為負(fù)，并把絕對(duì)值相乘.
注意 只要有一個(gè)因數(shù)為0，則積為0.
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