小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法二》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第62頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)操作、觀察、對(duì)比等活動(dòng)，掌握有余數(shù)除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。

　　2．通過(guò)溝通平均分小棒、語(yǔ)言描述、列除法橫式、書(shū)寫(xiě)除法豎式之間的關(guān)系，使學(xué)生感受有余數(shù)除法的多種表征方式，體會(huì)事物間的普遍聯(lián)系。

　　3．在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析和概括能力，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思考的過(guò)程和結(jié)果。

　　目標(biāo)解析：

　　本課教學(xué)目標(biāo)的定位是基于學(xué)生已掌握了有余數(shù)除法的意義的基礎(chǔ)之上。通過(guò)平均分小棒的操作活動(dòng)，溝通平均分小棒的操作過(guò)程與除法豎式之間的關(guān)系，幫助學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上理解有余數(shù)除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法以及理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解除法豎式中每個(gè)數(shù)的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備13根小棒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┎僮鹘涣�

　　1．出示：13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？

　　2．交流：13根小棒指的是什么？每4根分一組是什么意思？

　　3．嘗試解決。

　�。ǘ�）交流方法，體會(huì)意義。

　　1．平均分小棒。

　�。�1）指定一名學(xué)生在視頻投影儀上擺，其余學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生了解分小棒的過(guò)程。

　�、僖还矓[多少根小棒？（13根）

　�、诎磶赘�圈一個(gè)圈？（4根圈一個(gè)圈）

　　③圈了幾個(gè)圈？是多少根小棒？還剩幾根？

　�。�3）學(xué)生完整地說(shuō)一說(shuō)分小棒的過(guò)程。

　　2．列橫式計(jì)算。

　　（1）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)教師板書(shū)：134=3（組）1（根）

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出13、4、3、1各表示什么意思？

　�。�3）134=3（組）1（根）這個(gè)算式表示什么意思？

　�。ㄈ�）比較發(fā)現(xiàn)，溝通聯(lián)系。

　　比較分小棒的過(guò)程和列橫式計(jì)算的過(guò)程，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？都分別表示什么意思？

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