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    1. 五年級下冊信息技術(shù)《一次有趣的網(wǎng)上討論》的教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-07-04 00:41:56 信息技術(shù) 我要投稿
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      五年級下冊信息技術(shù)《一次有趣的網(wǎng)上討論》的教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標:

      五年級下冊信息技術(shù)《一次有趣的網(wǎng)上討論》的教學(xué)設(shè)計

        知識與能力:

        復(fù)習(xí)第一課的知識,利用論壇開展一次網(wǎng)上討論。

        過程與方法:

        通過一定的流程和規(guī)范,在適當?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行一次網(wǎng)絡(luò)討論,就共同關(guān)心的話題各抒己見。

        情感態(tài)度價值觀:

        引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注社會,訓(xùn)練積極參與、禮貌交流的意識。

        教學(xué)重點:

        利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識,在一定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就某個問題發(fā)表、回復(fù)。

        教學(xué)難點:

        規(guī)范有序地進行網(wǎng)上討論,注意對討論情況進行有實效的總結(jié)。

        教學(xué)資源:

        教師事先查找一個可用的網(wǎng)上論壇(可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站)。

        想在前面:

        1、注意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇

        目前的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多,質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校實際,選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,這樣有利于教學(xué)的開展。

       。、注意一次討論活動的流程安排

        教材上提到例如一個流程“選擇討論主題——確定討論環(huán)境——展開討論活動——總結(jié)討論情況”。這個流程應(yīng)該體現(xiàn)在整個過程的完整上,只是在課堂上應(yīng)該主要是后兩個流程。前兩個流程:討論主題的確定可以結(jié)合班會、少先隊主題活動、語文學(xué)生綜合實踐活動等進行,達到與其他學(xué)習(xí)活動的有機整合;選擇討論環(huán)境可以由教師提供支持。

       。、充分關(guān)注學(xué)生的實際

        涉及到電腦層面的操作,主要是在網(wǎng)上論壇注冊、發(fā)表、回復(fù)。經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能比較準確地進行這些操作。如果我們能在在學(xué)生的實際,選擇合適的主題,這樣能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情,使討論收到一定的效果。在討論結(jié)束后,還應(yīng)該結(jié)合討論情況,有意識的為班級管理和學(xué)科教學(xué)提供一定的信息支持。不要單純地只完成電腦方面的操作而忽略了這節(jié)課的其他方面的作用。

        教學(xué)過程:

        活動一:確定討論主題

        結(jié)合其它學(xué)科或者是班級主題活動在學(xué)生中征集主題,篩選出適合學(xué)生討論的幾個主題。這個活動可以在課前完成。

        活動二:選擇討論環(huán)境

        此環(huán)節(jié)建議利用上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)熟悉的網(wǎng)站。如條件不允許,可以重新選擇。

       。、教師推薦網(wǎng)站,學(xué)生熟悉該網(wǎng)站論壇界面,并進行注冊操作。

       。病W(xué)生自主選擇,注意選擇標準。

        將選擇好的網(wǎng)上論壇的相關(guān)信息填寫到課本相關(guān)表格中。

        活動三:開展討論活動

        1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)表、瀏覽、回復(fù)等操作。

        2、學(xué)生按選擇的討論主題分組進入論壇,選取學(xué)生代表就主題發(fā)表,全體組員開展網(wǎng)上討論。

       。ńㄗh確定出比較明確的討論區(qū),教師要作好巡查,一方面了解論壇操作的準確程度和熟練程度,一方面注意了解學(xué)生討論中出現(xiàn)的特殊情況。)

        活動四:總結(jié)討論情況

        1、分組把討論主題和意見進行匯總,教師組織交流:

       、庞懻摃r有哪些注意事項?

       、平o你留下印象最深的回復(fù)是什么?

       、歉鹘M討論的最終意見集中嗎?有幾種意見?分別是什么?

        2、師生共同從積極參與討論,準確進行操作等幾個方面進行評價各組的討論活動。

        3、教師對學(xué)生們討論的最終意見進行一定的說明,對有失偏頗之處提出中肯的評判。與學(xué)科學(xué)習(xí)或者班級活動有關(guān)的主題可以利用討論形成一定的共同認識。

        課后活動:

        收集討論中出現(xiàn)的有特色的論壇語句,填寫在書上表格中,結(jié)合語文學(xué)習(xí),把這些語句和平常的語言進行比較,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范論壇語言。

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