贊揚(yáng)的藝術(shù)勵(lì)志故事

　　有一名英語(yǔ)老師言語(yǔ)比較偏激，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，他常常冷嘲熱諷，令那些自尊心很強(qiáng)的學(xué)生難以接受，所以在他任教的這所學(xué)校里，他是一名不受學(xué)生歡迎的老師。

　　某天，他在講課時(shí)，在語(yǔ)法問(wèn)題上，他不小心犯下一個(gè)明顯的常識(shí)性錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤被一名昔日他嘲諷過(guò)并耿耿于懷的學(xué)生發(fā)覺(jué)。這名學(xué)生認(rèn)為報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來(lái)了，毫不客氣地指出錯(cuò)誤，此時(shí)所有的學(xué)生都沉默不語(yǔ)，想看看這位平時(shí)不受歡迎的老師會(huì)如何應(yīng)付。

　　這位英文教師卻顯得很冷靜，說(shuō)道：“噢，看你平時(shí)上課不用心，想不到今天上課卻這么用心，連這么不起眼的毛病都被你發(fā)現(xiàn)了，其他的同學(xué)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？為什么疏忽了這個(gè)錯(cuò)誤呢？”

　　這位學(xué)生本來(lái)是以報(bào)復(fù)的心態(tài)向教師展開(kāi)攻擊的，不料竟得到這位老師的當(dāng)眾贊揚(yáng)，心里頓時(shí)充滿了自豪感，馬上又覺(jué)得這位老師并不是那種人見(jiàn)人嫌的人物，他其實(shí)也有他的可愛(ài)之處。

　　【感悟】

　　一句贊揚(yáng)的話，能夠讓對(duì)方的心里得到滿足，使他對(duì)你產(chǎn)生好感。多多贊揚(yáng)別人吧，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的交際圈子越來(lái)越大。

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