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《100以內(nèi)的加法和減法(二)》第8課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解連續(xù)兩問的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，正確解答比較容易的含有連續(xù)兩個問題的實際問題。
2.引導(dǎo)學(xué)生連貫地思考問題，獲得分析問題和解決問題的一些基本方法。
3.經(jīng)歷解決問題的一般步驟，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。
目標(biāo)分析：
在學(xué)生學(xué)會連加、連減及加減混合的運算基礎(chǔ)上，初步接觸連續(xù)兩問的問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的連續(xù)性，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)用兩步計算解決實際問題做好準(zhǔn)備。
教學(xué)重點：
掌握含有連續(xù)兩問的應(yīng)用題的解題方法。
教學(xué)難點：
理解第一個問題的結(jié)果是第二個問題的一個條件。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
(一)嘗試補充缺少的條件或問題，再解答。
1.課件出示題目
(1)拍球比賽，小華拍了34個，小強比小華多拍9個，___________?
(2) 閱讀興趣小組有男生13人，___________，閱讀興趣小組一共有多少人?
2.認真審題，明確每道題需要補充的是條件還是問題。
3.你能將上面的題目補充完整嗎?
4.指名學(xué)生補充條件、問題，再解答。
(二)小結(jié)：要解決一個問題，至少需要兩個已知的條件。
【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)一步計算解決的問題，讓學(xué)生明確要求的問題和已知條件的關(guān)系，為接下來學(xué)習(xí)解決連續(xù)兩問的應(yīng)用題做知識上的準(zhǔn)備�！�
二、探究新課
(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
1.自主理解題意。
(1)春暖花開，學(xué)校美術(shù)興趣小組的同學(xué)組織到郊外寫生，從圖中你了解了什么信息?
(2)學(xué)生說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。
2.嘗試提出問題
出示：美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人，___________?
(1)學(xué)生審題，發(fā)現(xiàn)缺少問題。
(2)補充問題。
①男生有多少人?
�、诿佬g(shù)興趣小組一共有多少人?
【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)一種現(xiàn)實情境，從中提煉出要解決的數(shù)學(xué)問題，了解此類問題的結(jié)構(gòu)，體會學(xué)習(xí)解決實際問題的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。】
(二)深入探究，解決問題。
1.分析問題
(1)要解答第二個問題，需要什么已知條件?(女生和男生的人數(shù))
(2)缺少的已知條件是什么，到哪里去找。
明確解決第二個問題時需要將第一個問題的結(jié)果作為第二個問題的一個條件。
2.解決問題
(1)先求男生人數(shù)，列式計算：14-5=9(人)
(2)再把男生和女生的人數(shù)合起來，求出美術(shù)興趣小組的總?cè)藬?shù)。
列式計算：9+14=23(人)
(3)學(xué)生口答：男生有9人，美術(shù)興趣小組一共有23人。
3.檢驗結(jié)果
怎樣檢驗解答是否正確?(方法不唯一)
(1)所求得的男生9人是否比已知的女生少5人。
(2)共有的23人，減去男生的9人，剩下的女生是不是14人。
4.歸納小結(jié)
今天學(xué)習(xí)的連續(xù)兩個問題的實際問題，要先根據(jù)已知的兩個條件解決第一個問題，再把第一個問題的結(jié)果作為一個條件，和另一個有聯(lián)系的已知條件結(jié)合起來，解決出第二個問題。
【設(shè)計意圖：連續(xù)兩問的實際問題是由兩個相關(guān)聯(lián)的用一步計算解決的問題構(gòu)成的，教學(xué)例題時，出現(xiàn)兩個條件后，分次呈現(xiàn)兩個問題，指導(dǎo)學(xué)生認真審題，通過思考、交流、匯報的方式，弄清解決問題的先后順序，培養(yǎng)學(xué)生連貫性地思考解決問題的能力。】
三、練習(xí)提升
(一) 完成教材第32頁“做一做”。(課件出示)
1.分析問題，找出已知條件和要求的問題。
2.解決第一個問題，列式計算：33+4=37(人)
3.學(xué)生討論解決第二個問題：把第一個問題的結(jié)果作為另一個條件。
列式計算：33+37=70(人)
4.檢驗結(jié)果：把自己檢驗的過程和你的同桌說一說。
5.學(xué)生口答問題。
(二)完成教材第33頁練習(xí)六的第1題。
1.學(xué)生審題，找出已知條件和要求的問題。
2.先解決第一個問題，列式計算。
3.學(xué)生討論解決第二個問題，列式計算。
4.引導(dǎo)學(xué)生檢驗結(jié)果并口答問題。
【設(shè)計意圖：通過多種形式的練習(xí)，進一步鞏固并掌握解決連續(xù)兩問的問題的解題方法，練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會檢驗結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生主動檢查的好習(xí)慣�！�
四、課堂小結(jié)
(一)學(xué)生回顧。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
(二)教師小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)的是含有連續(xù)兩個問題的實際問題，解答第二個問題時需要把第一個問題解答的結(jié)果作為第二個問題的一個條件。做題時要先讀懂題目，再認真解答。
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