- 相關(guān)推薦
小學(xué)語文《山市》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄盐照n文線索，學(xué)習(xí)根據(jù)時(shí)間變化來描寫景物的特點(diǎn)。
�。�、鍛煉概括課文內(nèi)容的能力和對(duì)語言的理解的能力。
３、聯(lián)系上下文揣摩掌握重點(diǎn)詞義。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
概括課文內(nèi)容的能力和對(duì)語言的理解的能力。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、請(qǐng)教老師或查閱有關(guān)資料，對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。
�。�、搜集有關(guān)蒲松齡和《聊齋志異》的資料。
【教學(xué)內(nèi)容】
活動(dòng)一：讀──初步感知
一、導(dǎo)語
“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間�！痹S多人都聽說過海市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；“山市”蜃樓你可能更是聞所未聞，見所未見。這里，蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫……
二、介紹蒲松齡
蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，清代文學(xué)家。他出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到７１歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應(yīng)做幕客外，都在家鄉(xiāng)當(dāng)塾師，終身郁郁不得志�！读凝S志異》是他用幾十年的時(shí)間寫成的，他稱這是他的“孤憤之書”。
《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，它以談狐說鬼的形式，揭露當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗和官吏的罪惡，對(duì)科舉制度和禮教也有所批判，并以同情的筆調(diào)描繪了青年男女相愛的故事。但書中也存在著一些宣傳忠孝節(jié)義的封建倫理觀念和迷信色彩。
三、讀課文，整體感知
１、個(gè)人自瀆：
⑴ 要求：結(jié)合注釋，讀得準(zhǔn)、讀得流暢、讀出停頓、讀出情感。
�、� 理解以下字詞：
孤塔聳起 高插青冥 碧瓦飛甍 歷歷在目
風(fēng)定天清 一切烏有 直接霄漢 黯然縹緲
莽莽然 往來屑屑 或憑或立
�。�、小組競(jìng)讀：
要求：分組合作，設(shè)計(jì)美讀方案，讀齊、讀響、讀出滋味。
活動(dòng)二：譯──確認(rèn)理解
一、個(gè)人自譯
要求：對(duì)照注釋，疏通文意，圈點(diǎn)疑難。
二、同桌對(duì)譯
要求：互評(píng)互補(bǔ)，解決疑難。
三、全班共譯
要求：提出疑難，互問互答。
活動(dòng)三：演──對(duì)照轉(zhuǎn)換
一、分組創(chuàng)設(shè)
要求：發(fā)揮想象，群策群力，編演話劇。
二、佳作展示
要求：選出最佳編演小組登臺(tái)表演。
活動(dòng)四：評(píng)──鑒賞延伸
要求：
一、自由品評(píng)最佳表演者
二、自由評(píng)說以下問題
１、本文是以什么為線索展開敘寫的？找出相應(yīng)的詞語并作解釋。
明確：以時(shí)間為線索描寫山市的變化，詞語是：“無何”，不久，不一會(huì)兒�！拔磶住保痪��！昂觥薄⒑鋈��！凹榷�，不久�！坝鈺r(shí)”，過了一段時(shí)間�！百亢觥保蝗�。
�。�、文中山市蜃景的變化可分為幾個(gè)階段，根據(jù)這幾個(gè)階段，用自己的話復(fù)述山市的變化過程。
明確：三個(gè)階段，即初起階段，孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)；發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)；高潮階段：危樓的出現(xiàn)。復(fù)述內(nèi)容略。
�。�、孤塔的底部在什么地方？周圍有哪些事物？城上有樓嗎？城中街道怎樣？危樓上有多少人？都在干什么！……根據(jù)上述提示，以課文的描寫為基礎(chǔ)，展開合理的想像，用白話文擴(kuò)寫山市變化的任何一個(gè)階段。（只選一個(gè)）字?jǐn)?shù)不少于３００字。
�。�、為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱為“鬼市”？
�。ㄗ鳛閱栴}提出，是為了防止學(xué)生以訛傳訛，有正視聽之意，對(duì)所要描述的現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。答題核心：這是種因光反射，折射而形成的自然景象。）
�。�、請(qǐng)你對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。
�。�、請(qǐng)講一則你所熟悉的《聊齋志異》中的故事。
活動(dòng)五：練──知識(shí)鞏固
�。薄⒏鶕�(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音：
�、� shèn（ ）景 ⑵ 縣邑（ ）
⑶ 青冥（ ） ⑷ 飛 méng（ ）
�、� 高垣（ ） ⑹ 睥（ ）nì（ ）
⑺ 禪（ ）院 ⑻ yú（ ）時(shí)
�、� 連 gèn（ ） ⑽ 倏（ ）忽
�。�、下列已含通假字的句子是：
�。痢⑾囝欝@疑，念近中無此禪院
Ｂ、樓五架，窗扉皆洞開
�。谩�(shù)至八層，裁如星點(diǎn)
�。�、倏忽如拳如豆，遂不可見
�。�、下列句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是：
�。�、念／近中／無此禪院
Ｂ、然／數(shù)年恒／不一見
�。谩⒁恍杏形妩c(diǎn)／明處
�。�、則／黯然縹緲，不可計(jì)其／層次矣
�。�、解釋下列句中加粗的字詞：
�、� 碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?（ ）（ ）
�、� 或憑或立，不一狀 （ ）（ ）
�、� 層層指數(shù) （ ）
�、� 見山上人煙市肆，與世無別。 （ ）（ ）
�。�、填空：
⑴ 《山市》一文選自________一書；作者_(dá)_______，字_______；別號(hào)________，________代________家。
�、� 《山市》一文主要敘寫了________的過程，是以________為序的。
【參考答案】
�。�、⑴ 蜃 ⑵ yì ⑶ méng ⑷ 甍 ⑸ yuán
⑹ bì 睨 ⑺ chán ⑻ 逾 ⑼ 亙 ⑽ shū
�。�、Ｃ（裁通才）
�。场ⅲ�
�。�、⑴ 飛檐 才 ⑵ 有人，形狀
�、� 指著數(shù)數(shù) ⑷ 集市 店鋪
�。�、⑴ 《聊齋志異》 蒲松齡 留仙 柳泉居士 清 小說
�、� 山市蜃景由生成到消失 時(shí)間
【結(jié)束語】
本文是一篇文言文，它所涉及的自然現(xiàn)象“山市”，與海市蜃樓一樣，是大氣層中的光線因折射而形成幻景的一種自然現(xiàn)象。它美麗而又奇特，難得一見。本文就是根據(jù)目擊者的敘述寫的。它以時(shí)間為序歷歷如畫地再現(xiàn)了“山市”的生成到消失的過程，即山市的初生階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)；山市的發(fā)展階段；城市的出現(xiàn)；山市的高潮階段；危樓的出現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開頭。整篇文章無論是大筆勾勒，還是工筆描摹，都曲盡甚妙，給人有身臨其境之感。
【小學(xué)語文《山市》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《山市》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇05-15
教學(xué)設(shè)計(jì)《在山的那邊》06-01
《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)03-09
山行教學(xué)設(shè)計(jì)12-23