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    1. 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《小鬧鐘快唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 07:07:58 語(yǔ)文 我要投稿
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      幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《小鬧鐘快唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

        活動(dòng)目標(biāo):

      幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《小鬧鐘快唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.感受歌曲,理解歌詞,學(xué)會(huì)聽間奏,初步學(xué)唱歌曲。

        2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣及活潑開朗性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        兔子頭飾1個(gè):吹泡泡用具若干:吸管1支:場(chǎng)地上布置大小圓圈;錄音機(jī)及錄音磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.練聲通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小鬧鐘,快唱歌》來(lái)練聲。

        二.熟悉歌詞

        1.教師以兔媽媽的形象和幼兒一起吹泡泡、玩泡泡,為理解歌詞打基礎(chǔ)。

        2.教師以游戲形式朗誦歌詞,幫助幼兒整理歌詞。

        3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

        4.幼兒朗誦歌詞。

        三.熟悉歌曲旋律

        1.在歌曲旋律的伴奏下,按節(jié)奏邊拍手邊朗誦歌詞。

        2.完整地欣賞音樂(lè)。教師依次在幼兒前面經(jīng)過(guò),邊走邊吹泡泡,幼兒可以想象自己變成了各種各樣的泡泡。

        3.在歌曲旋律伴奏下朗誦歌詞。游戲《裝泡泡》:幼兒聽音樂(lè)邊走邊朗誦歌詞,走成一個(gè)大圈,音樂(lè)停,幼兒立即站到地上的圈圈里。

        四.學(xué)唱歌曲

        1.幼兒自己嘗試把歌詞填到歌曲旋律里。

        2.教師清唱,讓幼兒完整地感知歌曲。

        3.分句練習(xí),加深對(duì)歌詞的印象。讓幼兒說(shuō)出自己喜歡哪一句,分句練習(xí)。

        4.了解歌曲中的間奏,演唱歌曲。告訴幼兒歌曲中有兩個(gè)地方不唱歌詞,只有旋律,叫間奏。師生一起演唱歌曲。

        五.嘗試創(chuàng)編歌詞

        引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)泡泡的感知,創(chuàng)編歌曲中的第二句“有大也有小”。

        六.幼兒隨歌曲錄音,自由吹泡泡,結(jié)束。

        創(chuàng)新點(diǎn):1.讓幼兒自己學(xué)唱歌曲。本次教學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)中分句教唱和整體教唱的模式,充分利用了歌曲本身簡(jiǎn)單、生活氣息濃,富有情趣的特點(diǎn),采用游戲性的教學(xué)方法,讓幼兒在玩中理解和學(xué)習(xí)歌詞,隨著游戲活動(dòng)的深入,幼兒興趣逐漸高漲,抓住這個(gè)時(shí)機(jī),讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱,使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學(xué)唱歌曲。

        2.幼兒自主地學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供更大的空間。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,教師在引出吹泡泡的主題后,就以兔媽媽的角色參與到游戲中,根據(jù)幼兒在游戲中的反應(yīng)來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,然后逐步退出引導(dǎo)者的位置,讓幼兒自主地游戲、學(xué)習(xí)、使幼兒在體驗(yàn)游戲活動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

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