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    1. 小學(xué)語文《杜十娘怒沉百寶箱》的教學(xué)實錄

      時間:2022-07-04 07:34:03 語文 我要投稿
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      小學(xué)語文《杜十娘怒沉百寶箱》的教學(xué)實錄

        教學(xué)目標:能說出故事情節(jié)的內(nèi)容和悲劇結(jié)局的社會意義。

      小學(xué)語文《杜十娘怒沉百寶箱》的教學(xué)實錄

        培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習方式。

        學(xué)習重點:故事情節(jié)梗概

        人物形象和主題

        教學(xué)過程:

        1導(dǎo)入

        我國的文學(xué)作品中塑造了許多悲劇的女性形象,如《氓》中的女主人公、《孔雀東南飛》中的劉蘭芝、《竇娥冤》中的竇娥,《祝!分械南榱稚⑵阉升g的《聊齋志異》中小翠、嬰寧等等。她們善良、勤勞,也具有反抗意識,卻逃脫不了悲劇的命運,為什么?

        今天我們再隨馮夢龍走進杜十娘的悲劇,來共同探討這個問題

        2檢查預(yù)習

        學(xué)生介紹作家作品,教師總結(jié)(見幻燈片一)

        3明確重點:故事情節(jié)梗概人物形象及刻畫人物的方法

        4學(xué)生讀文,復(fù)述情節(jié)。(要求:用小標題概括)

       。ń處燑c擊幻燈片三出示情節(jié)的組成部分:情投意合----用計贖身----中途被賣----怒沉寶箱,和各部分的電影畫面剪輯)

        如果我們把《杜十娘怒沉百寶箱》的故事情節(jié)看成一串美麗的珍珠項鏈話,那么情節(jié)的每個組成部分都是顆圓潤的珍珠。

        5討論問題,分析人物和主題

       。ń處燑c擊幻燈片五)杜十娘為什么要攢百寶箱?為什么不在故事的開始就把百寶箱的秘密告訴李甲?又為什么要連百寶箱一起沉?假如沒看到孫富,杜十娘和李甲會白頭偕老嗎?李甲為何拋棄杜十娘?他大悔痛哭是對杜十娘有真情嗎?為什么文章末寫李甲重病,孫富暴死?

       。ǜ餍〗M開始討論)

        (學(xué)生代表發(fā)表討論意見,教師指導(dǎo)總結(jié))

        質(zhì)疑點:

        作者在小說的結(jié)尾為何讓杜十娘選擇死亡,這樣做值得嗎?

        哪個同學(xué)談?wù)勀銓@個問題的看法?(學(xué)生活動)

        同學(xué)們大都認為杜十娘的做法有點不值得,那么我們就給杜十娘另設(shè)一個結(jié)局如何?

        拓展聯(lián)想:(教師點擊幻燈片八)

        根據(jù)你的生活閱歷、知識積淀,發(fā)揮想象,給杜十娘另設(shè)一個合情合理的結(jié)局。(學(xué)生思考,討論。學(xué)生①歸依佛門,學(xué)生②和李甲從歸與好,學(xué)生③嫁于他人)

        同學(xué)們設(shè)計出很多拯救方案,想把杜十娘從死亡的懸崖邊拉過來,足可以看出大家都是極富愛心的人,這是一種難能可貴的品質(zhì),讓我們?yōu)樽约汉炔剩。▽W(xué)生鼓掌)

        可是馮夢龍為何這么無情,杜十娘能想我們想象的那樣幸福生活嗎?(結(jié)合導(dǎo)入語中的其他人物分析)教師點擊幻燈片九杜十娘人物形象中國封建史上,從來沒把人當人看,更沒把女人當作人看。她們未嫁要貞、夫死要節(jié)、遇暴要烈。從〈〈孔雀東南飛〉〉中的劉蘭芝到〈〈桔子紅了〉〉中的秀禾,她們都為自己的幸福付出了生命的代價。他們善良、勤勞,也具有反抗意識,卻逃脫不了悲劇的命運,根源是封建禮教和封建社會的存在。

       。ń處燑c擊幻燈片十魯迅說過:悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看)

        6總結(jié)全文

       。ń處燑c擊幻燈片十一)杜十娘本是風塵女子、京城名姬,但她不甘于做王孫公子的追歡取樂的玩物,而是費盡心思脫離那個火坑,但由于社會的原因,最后未能實現(xiàn)自己的愿望。她聰明美麗、熱情真誠、心地善良、秉性純厚、剛強堅毅、有膽有識,是反抗封建禮教和世俗觀念的一個典型的婦女形象。杜十娘這樣不僅外表是美的,內(nèi)心更是美的女性形象。她們只不過為了追求人的完美,卻毀滅了,此情此景你我的內(nèi)心感到震撼。今天我們和同學(xué)們一起研究〈〈杜十娘怒沉百寶箱〉〉,和主人公笑聲交織在一起,淚水匯流在一起,我深深的為大家的愛心所打動。讓我們?yōu)樯钤谛腋5男律鐣老!讓我們共同努力,建設(shè)一個真、善、美的和諧社會!

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