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    1. 初中信息技術(shù)觀摩課《圖層的初級(jí)應(yīng)用》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 08:05:53 信息技術(shù) 我要投稿
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        優(yōu)秀教學(xué)目標(biāo):

      初中信息技術(shù)觀摩課《圖層的初級(jí)應(yīng)用》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、知識(shí)與技能目標(biāo):了解圖層的意義,學(xué)會(huì)圖層的基本操作,聯(lián)系快捷鍵的使用,并將圖層作品拼合成圖片。

        2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)師生之間的互動(dòng)及觀察、分析,不斷遞進(jìn)探究、合作學(xué)習(xí),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力、合作實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。

        3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到快捷鍵在圖片制作中的便捷,使學(xué)生在生活中對(duì)圖片的合成有理論認(rèn)識(shí),并通過(guò)作品展示的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):了解圖層的知識(shí),并學(xué)會(huì)圖層的基本操作方法。

        教學(xué)難點(diǎn):圖層的拼合制作。(注意拼合后的RGB、CYMK之間的區(qū)別)

        教學(xué)方法:直觀法、講授法、演示法、探究法、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

        課時(shí)課型:1課時(shí),公開(kāi)課

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

        視頻: 展示圖層合成的美麗圖片。

        師:同學(xué)們知道圖層嗎?

        講解:圖層就像組成我們圖片的元素一樣,比方說(shuō)有一片藍(lán)藍(lán)的天空,幾朵美麗的白云,一片綠油油草地,那我們把這三張圖片拼合在一起就是一副美麗的風(fēng)景了,而其中的每一張圖片也可以叫做是一個(gè)圖層,三個(gè)圖層共同構(gòu)成了這張圖片。

        今天就讓我們一起走進(jìn)五彩繽紛的圖層世界。(板書(shū)課題)

        二、講授新課,動(dòng)手實(shí)踐。

        (一)圖層的選擇、刪除、復(fù)制及快捷鍵的操作。

        1、設(shè)疑:圖層有沒(méi)有前后之分呢?圖層是不是都是圖片?

        圖層在處理軟件中有前后之分,靠前的圖層直觀上看會(huì)擋住后面一層的圖層,由于每張圖片構(gòu)成的不同,它們的圖層數(shù)量也不同,有的圖片由一兩個(gè)圖層構(gòu)成,而有的圖片可能由成百上千的圖層構(gòu)成。

        展示圖層制作的海報(bào):

        2、實(shí)踐:學(xué)生新建文件并打開(kāi)五環(huán)圖像文件

        任務(wù)一:選取并移動(dòng)制作奧運(yùn)五環(huán)

        任務(wù)二:刪除五環(huán)中多余的圖層并將圖層鏈接起來(lái)

        任務(wù)三:給五環(huán)上色并學(xué)會(huì)保存制作好的圖片文件

        師小結(jié):圖層在組合時(shí)一定要注意間距、大小,要做到簡(jiǎn)潔、美觀。

       。ǘ⿴熒献,釋析難點(diǎn)。

        1、學(xué)生演示、教師輔助:導(dǎo)入圖片、移動(dòng)和擺放各個(gè)圖層。

        師:誰(shuí)上來(lái)給大家展示一下如何導(dǎo)入和改變圖片層次和大小(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示)

        學(xué)生邊演示,老師一邊輔助一邊引導(dǎo)觀看的同學(xué)分析步驟、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:圖片如何改變大小、層次的疊放等。

        2、師完成圖層的拼合:怎樣讓它成為我們張貼的海報(bào)?

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生分析:圖層擺放和處理好之后如何保存為我們的圖片文件,如果要保留這些圖層的信息我們又應(yīng)該如何保存文件)。

        3、學(xué)生歸納總結(jié)作品完成后的保存方式(各個(gè)方式有何區(qū)別)

        4、師小結(jié):同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)制作圖像時(shí)可以試著使用快捷鍵,保存文件時(shí)如果是要保存成品那就選擇JPEG文件,如果將來(lái)還可能要修改這個(gè)圖片那就要保存圖片的所有信息,選擇PSD(photoshop data)。

        三、交流評(píng)價(jià),展現(xiàn)自我。

        各組分別派代表展示本組完成的作品,并加以描述。

        四、總結(jié)延伸,情感升華。

        圖層處理是圖像處理的關(guān)鍵,理解的圖層對(duì)以后學(xué)習(xí)圖像處理有很大的幫助,我們會(huì)在以后的課程里安排制作大頭貼、倒影特效等,老師希望你們能學(xué)好圖像處理技術(shù)為你們豐富的生活添加更多色彩,當(dāng)你把處理好的照片放進(jìn)你空間的時(shí)候會(huì)有很多朋友在羨慕你的同時(shí),更加向往我們海南。

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