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    1. 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《日月明》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 09:38:28 語(yǔ)文 我要投稿
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      一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《日月明》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        【設(shè)計(jì)理念】

      一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《日月明》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        本課設(shè)計(jì)是圍繞“有趣的漢字”這一主題開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的,目的是進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)會(huì)意字的認(rèn)識(shí),通過(guò)讀詞語(yǔ)了解四個(gè)字的意思,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛(ài)之情。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1.在熟讀課文中認(rèn)識(shí)漢字,并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律,認(rèn)識(shí)“筆尖、鮮花”等8個(gè)詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)本課生字“力、手、水”。

        2.正確朗讀課文,初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。

        3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),提高識(shí)字效率。

        4.通過(guò)不同形式的朗讀,理解、感悟漢字,掌握朗讀技巧。

        5.讓學(xué)生感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)漢字文化的熱情。

        教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):幫助學(xué)生了解一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力。

        【課前準(zhǔn)備】生字卡,構(gòu)成本課生字的部件卡。有關(guān)識(shí)字的課件。

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課、激發(fā)情趣

        你們還記得老朋友嗎?出示“三十六個(gè)字”關(guān)于“木、森、林”的一段。

        二、形象揭題,趣味識(shí)“明”

        1.師:小朋友,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多漢字,能自己讀書(shū),看報(bào),還能自己寫(xiě)句子,真是了不起。我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)老朋友(課件出示太陽(yáng))這是老朋友“日”,(課件出示月亮)這是老朋友“月”?(課件出示日出)你看到了什么?(太陽(yáng)越升越高,放射出萬(wàn)道金光,照亮了大地。)

       。ㄕn件出示月升)誰(shuí)再來(lái)說(shuō)?

        師小結(jié):太陽(yáng)也叫日,月亮也叫月。日和月都給大地帶來(lái)了光明,它們組成了一個(gè)新的字(課件出示-明)開(kāi)火車正音。

        2.你知道明是什么意思嗎?

        這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字!

        現(xiàn)在,太陽(yáng)想和月亮手拉手做朋友,成了一個(gè)新的字“明”

        這個(gè)字讀什么?(正音,齊讀)你們以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“明”你能不能用“明”組詞?

        “日”和“月”這兩個(gè)老朋友住在一起,相處得很融洽,特別是“日”,作為老大哥讓著小弟弟,它把大部分位子讓給了“月”,這樣組起來(lái)的字才好看。

        三、變化形式、朗讀課文

        1. 趕緊打開(kāi)書(shū),翻到“日月明”這一課,拿好書(shū),看著書(shū),聽(tīng)我讀。(配樂(lè)師范讀)

        2. 你們想讀嗎?把書(shū)擺好,用右手指著字,跟我讀。

        3. 讀得可真仔細(xì)!還想讀嗎?請(qǐng)拿好書(shū),看著課文,再跟我讀。

        4. 讀得很有精神!自己輕聲也來(lái)試試看,遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。

        5. 會(huì)讀了嗎?咱們分大組對(duì)讀。

        6. 男女生也來(lái)比比看!男生先開(kāi)始。老師給你們讀課題。

        7. 大家一起讀。

        8. 讀得可真棒!開(kāi)火車會(huì)讀嗎?開(kāi)雙軌火車。正音:鮮、尖(拼一拼,注意讀準(zhǔn)變調(diào))休、滅(拼一拼)森、從(開(kāi)火車讀準(zhǔn)平舌音)眾(讀準(zhǔn)翹舌音)

        9. 還有哪一大組再來(lái)試試?

        10. 聽(tīng)著你們讀得這么起勁,我也想讀,咱們合作讀,好嗎?拿好書(shū),師讀日月──,真聰明,就這么讀。

        11. 好玩嗎?同桌小朋友也這樣來(lái)玩一玩。

        12. 去掉拼音會(huì)讀嗎?真的會(huì)讀?那咱們就來(lái)試試看!合上書(shū),放桌角,看大屏幕!哪一桌小朋友來(lái)讀?還有人自告奮勇嗎?

        13. 這么多人都想讀。∧窃趺崔k呢?一起來(lái)讀好不好?

        14.小朋友就是能干!不用看拼音都會(huì)讀了!再加大難度還會(huì)嗎?(大屏幕隱去前面兩個(gè)字,生字變紅)現(xiàn)在還會(huì)讀嗎?你是怎么讀出來(lái)的?

        15. 不按順序會(huì)讀嗎?我指到哪,你就讀,會(huì)嗎?指名讀。會(huì)讀的小朋友都來(lái)試試。

        四、理解字義

        1.我們的漢字很有趣,你要想辦法記住它。課件出示魚(yú)的圖及漢字,羊的圖及漢字。讓學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)如何記住“鮮”字。

        2.鼓勵(lì)學(xué)生用編口溜的方法記住“鮮”。師示范,如:

       、儆恤~(yú)又有羊,這事真新鮮。②桌上有魚(yú),有羊,味兒真鮮美等等。

        3.生齊讀并給“鮮”字組詞。

        4.我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)游戲好嗎?猜一猜的游戲?纯磮D,猜猜是什么字,并告訴大家你是怎么猜出來(lái)的。課件演示:

        滅:這一橫就像滅火的樹(shù)枝;

        塵:塵土飛揚(yáng);

        男:男人在田里出力;

        休:人要變成“亻”人靠在樹(shù)下休息。

        林:捺要變成丶

        5.會(huì)看圖猜字了,那看字你能來(lái)想想畫(huà)面嗎?

        出示:鮮、尖、從,自由選擇來(lái)說(shuō)。

        師點(diǎn)撥:鮮──我想起了一首兒歌,想聽(tīng)聽(tīng)嗎?江南水連天,魚(yú)兒味道鮮;塞北羊兒肥,羊兒味道美。有意思嗎?如果你們也想起一些兒歌也可以來(lái)告訴大家哦!尖──找找看身邊哪些東西是尖的?看看這些尖的東西都長(zhǎng)什么樣?從──皇帝出行時(shí),都有很多隨從。

        6.看圖猜字會(huì)了,看字想畫(huà)面也會(huì)了,再出個(gè)難題考考大家好嗎?

        猜字謎:上看一棵樹(shù),下看兩棵樹(shù),仔細(xì)看一看,還有許多樹(shù)。這是什么字?拿出卡片,師引說(shuō)。

        7. 你能給“眾”也編個(gè)字謎嗎?

        8.用這三個(gè)字?jǐn)U詞,小組進(jìn)行競(jìng)賽、交流、評(píng)議。

        五、擴(kuò)展練習(xí)

        小朋友們真棒,一下子認(rèn)識(shí)了這么多有趣的漢字。我想考一考大家,比一比誰(shuí)聰明,好嗎?請(qǐng)用下面的字組詞,再說(shuō)一句話。森 眾 鮮 從 明

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