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    1. 小學(xué)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 10:46:42 語文 我要投稿
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        用7、8、9的乘法口訣求商的練習(xí)課.(教材第50~51頁,練習(xí)十一的第2~6題)

        教學(xué)要求

        1.進(jìn)一步鞏固用7、8、9的乘法口訣求商.

        2.正確熟練地用乘法口訣求商的方法解決一些簡單的問題.

        教學(xué)重點(diǎn)

        正確熟練地用乘法口訣求商.

        教學(xué)難點(diǎn)

        正確熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡單的問題.

        教學(xué)過程

        一、基本練習(xí),導(dǎo)入新課

        1.指名背誦2~9的乘法口訣.

        2.教師出示口算卡片,學(xué)生搶答.

        二、課堂練習(xí),鞏固舊知

        1.練習(xí)十一的第2題,小兔過河采蘑菇.

       。1)引導(dǎo)學(xué)生看題.

       。2)說明題意,小兔身上的號(hào)碼與河中每塊石頭上算式的商、河對(duì)岸蘑菇的號(hào)碼一致時(shí),小兔才能過河采蘑菇.

        (3)開展活動(dòng):每3人為一組,每人說一組得數(shù),其余兩個(gè)當(dāng)評(píng)判員.

        2.練習(xí)十一的第3題,小鳥回家.

        讓學(xué)生獨(dú)立完成,做后小組交流訂正.

        3.練習(xí)十一的第4題,吹泡泡.

        學(xué)生獨(dú)立作業(yè),將每題的得數(shù)直接寫在小豬吹泡泡的算式中.

        三、深化練習(xí),拓展思維

        1.3×□=214×□=3245÷□=5

        28÷□=440÷□=554÷□=6

        2.如果:○÷3=△□×△=32☆×□=28

        那么:○=( )△=( )□=( )☆=( )

        這一道題要引導(dǎo)學(xué)生推理,□×△=32,☆×□=28,這兩個(gè)積的因數(shù)各是多少,從乘法口訣中可知:四八三十二,四七二十八.這兩句口訣中都有四,那么就可以確定□為4,△為8,☆為7,○為24.

        四、課后作業(yè),輔助消化

        練習(xí)十一的第5、6題.

        教練創(chuàng)新

        課后作業(yè)指導(dǎo)

        練習(xí)十一第5題:練習(xí)時(shí),應(yīng)有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生讀題:“4和幾相乘等于36?”通過指導(dǎo)學(xué)生讀題,使學(xué)生具體地、早期地感受方程的思想.第6題:練習(xí)時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邏輯地分析思考:要比較算式的大小,就是要比較算式的結(jié)果(積或商)的大小,因此應(yīng)先求出各算式的積或商,然后再來填空.

        補(bǔ)充習(xí)題及解答

        1.看誰算得又對(duì)又快.

        2.鴿子送信.

        3.在□里填上合適的數(shù).

        5×□=452×□=1642÷□=6

        24÷□=328÷□=44×□=36

        4.把下面的大象按要求排一排.

        5.如果:○÷5=△ □×△=42 ☆×□=48

        那么:○=( ) △=( ) □=( ) ☆=( )

        [解答:1.(1)21 7 3 (2)32 8 4 (3)45 9 5 (4)42 7 6 3.9 8 7 8 7 9 4.54÷9<21÷3<32÷4<45÷5 5*.○=35 △=7 □=6 ☆=8]

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