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    1. 小學(xué)語(yǔ)文《孔子游春》課堂教學(xué)實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-04 20:48:37 語(yǔ)文 我要投稿
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      小學(xué)語(yǔ)文《孔子游春》課堂教學(xué)實(shí)錄

        教學(xué)目標(biāo)

      小學(xué)語(yǔ)文《孔子游春》課堂教學(xué)實(shí)錄

        1、有感情地朗讀課文,背誦一、二、八自然段。

        2、理解生字詞,聯(lián)系上下文體會(huì)成語(yǔ)的意思。

        3、體會(huì)第八節(jié)中孔子所說的那段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)所蘊(yùn)涵的道理,領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。

        重難點(diǎn)

        通過多媒體課件的適時(shí)自主使用,生動(dòng)形象地展示水在大自然中不同的形態(tài),使學(xué)生加深了解,幫助學(xué)生更好地理解孔子巧借水誘導(dǎo)弟子,教給他們做人道理。

        一、揭題導(dǎo)入。

        板書課題:孔子

        師:孔子是誰(shuí)?同學(xué)們課前搜集了資料,誰(shuí)愿意上來為我們簡(jiǎn)單介紹一下。

        師:同學(xué)們對(duì)孔子了解的還真不少!

       。ǹ淳W(wǎng)件關(guān)于孔子的介紹)

        師:現(xiàn)在春暖花開,正是出游的好季節(jié)。于是孔子便帶著他的弟子們?nèi)バ蕾p春天的美景啦!

        板書完課題:孔子游春

        學(xué)生活動(dòng):

        生1:孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人,是我國(guó)古代的大教育家和思想家

        生2:南京的夫子廟就是紀(jì)念孔子而建的

        生n:相傳他有弟子三千,賢弟子七十二人

        生讀題。

        二、教學(xué)活動(dòng)。

        1、學(xué)習(xí)第一段。

       。1)、(看網(wǎng)件上泗水圖片)

        現(xiàn)在我們隨著孔夫子的腳步來到泗水河畔,你們喜歡這兒的景色么?

       。2)看來同學(xué)們很喜歡這兒的景色,我們來讀讀課文是如何描寫泗水河畔美景的。

        (3)指導(dǎo)有感情朗讀,讀出對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

        引導(dǎo)學(xué)生朗讀大自然多象一位偉大的母親!,體會(huì)排比句的用法。

        部分學(xué)生試著在有感情的基礎(chǔ)上背誦。

        你最喜歡文中哪句對(duì)春天的描寫,就先把他背下來。

        (4)同學(xué)也很喜愛春天的美景,把它帶到了教室里。

        2、學(xué)習(xí)第二段。

        師:泗水河畔的美景讓人心曠神怡,可是孔子卻顧不上欣賞,原來是奔騰不息的河水引起了他的思考。由這司空見慣的河水會(huì)想到什么呢?

        師:看完了你想到了什么?

        師:我們來看看孔子想到了什么?

        根據(jù)學(xué)生的回答,板書如下:

        哺育生靈有德行

        流必向下有情義

        穿石鑿壁有志向

        蕩滌污垢善施教化

        適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)水的特點(diǎn)與孔子聯(lián)想到水的品質(zhì)之間的聯(lián)系,思考孔子對(duì)學(xué)生講這段話的原因,明白孔子是在借水教育學(xué)生要做真君子。

        指導(dǎo)有感情的配樂朗讀。

        教學(xué)省略號(hào)。

        這里的省略號(hào)省略了什么?

        你還能由這千姿百態(tài)的水想到什么呢?

        三、當(dāng)堂總結(jié)課文。

        1、隨孔老夫子去泗水河畔游春,大家覺得他是一個(gè)怎樣的老師呢?

        2、看來大家都覺得孔子關(guān)于水的論述很有哲理,那么我們一起來把他背誦下來,一起做真君子。

        指導(dǎo)背誦。

        學(xué)生活動(dòng):

        生仔細(xì)看圖,說出圖中描寫的景物,表達(dá)自己的喜歡。

        生自讀課文,體會(huì)哪些地方覺得寫的美?感受到什么?

       。ㄉ鷱年(yáng)光普照、桃紅柳綠、習(xí)習(xí)的春風(fēng)等處體會(huì),把大自然當(dāng)作母親來寫)

        學(xué)生朗讀,小組內(nèi)評(píng)議再讀。

        學(xué)生仿照句式()是她的()展開想象練習(xí)說話。

        各小組創(chuàng)作的春景圖通過共享在班級(jí)中交流欣賞。

        生欣賞表現(xiàn)水不同形態(tài)的視頻。

        指名說。

        生讀孔子的話,思考講了水的哪些特點(diǎn)?孔子由這些特點(diǎn)分別聯(lián)想到什么?

        學(xué)生質(zhì)疑。

        生再看水的視頻。

        在小組內(nèi)討論對(duì)孔子話的理解。

        小組匯報(bào)。

        生第三次觀看水的視頻,補(bǔ)充省略號(hào)。

        生1:水好象很勇敢。

        生2:水好象很彬彬有禮。

        生3:水好象很寬容大度。

        生4:水好象

        生1:他很有智慧,能夠從水里看出這么多做人的道理

        生2:他對(duì)學(xué)生和藹可親,有問必答

        生3:他在講水其實(shí)是想教育他的學(xué)生能作真君子

        生練習(xí)配樂背誦第八自然段。

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