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三年級下冊信息技術(shù)《學習畫圖新本領(lǐng)》教學設(shè)計范文
【教材分析】
Windows下的畫圖軟件是一個功能十分強大的畫圖工具，是學生初學計算機時非常喜歡的一個軟件，通過對它的學習，可以幫助學生認識計算機功能之強大，從而培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。
在三年級上冊第五課“小老鼠”畫圖的學習中，學生就對畫圖軟件有了一個初步的認識。課文分三個部分：第一部分回憶“畫圖”，用4個問題來復習原來所學知識；第二部分“學習畫圖新本領(lǐng)”是新授課，學習、實踐工具箱中五種繪圖工具（矩形、橢圓、刷子、噴槍、直線）的使用 ；第三部分“畫錯了怎么辦”也是新授課，學習、實踐一種工具（橡皮擦）和兩種菜單（撤消、清除圖象）的操作。通過本課的學習，學生已能掌握畫圖軟件中常用工具的操作使用，為以后的進一步繪畫創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
【學情分析】
通過三年級上冊第五課“小老鼠”畫圖的學習，學生已對畫圖軟件有了一定的認識和基本的操作能力。所以本課第二部分“學習畫圖新本領(lǐng)”中對五種工具的學習，對他們來說是比較簡單的，故教師在教學中可采用自學指導法，讓學生大膽進行嘗試操作，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并請學生示范，肯定他們的成績，以鼓勵他們自主探索學習，培養(yǎng)解決問題的能力。第三部分“畫錯了怎么辦”是本課的教學難點。教師在教學時，可根據(jù)學生出現(xiàn)的問題或教師創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置問題，讓學生思考、探索、嘗試、并最終解決問題，加深印象，牢固掌握“橡皮擦”及“撤消和清除圖象”的操作。
【教學理念】
信息技術(shù)課是一門實踐性很強的課程。在教學中應盡量放手讓學生大膽嘗試，讓他們從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識，提高操作技能。根據(jù)學生心理特點，盡量給他們展示自己的機會，讓他們體驗“我行，我最能干”，培養(yǎng)積極向上的思想。對他們的表現(xiàn)作好記載（小組長負責記載），作為平時成績的依據(jù)。
【教學目標】
認知目標：進一步了解畫圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱及功能。
技能目標：掌握畫圖軟件幾種常用工具的操作方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自主學習的能力。
情意目標：讓學生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學生積極向上的思想。
【教學重點與難點】
認識并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學重點，而“撤消、清除圖象”的菜單操作是本課教學的難點。
【教學具準備】
大屏幕或多媒體教學平臺 計算機 復習用的得意簡單課件
【教學程序】
〔教 師 活 動〕
一、復習畫圖軟件
�。ㄉ险n前教師用機和學生用機都開機）
1、我們過去曾經(jīng)和畫圖軟件交過朋友，你們還記得嗎？哪位同學能把它請出來？
請一位同學示范啟動畫圖軟件
教師對其操作給予肯定，并要全班同學啟動畫圖軟件。
2、教師出示簡單的課件（就是將畫圖軟件窗口的幾個部分用紅邊框閃現(xiàn)，讓學生說出其名稱）
你們還認識它們嗎？
3、回到畫圖軟件窗口，認識工具箱中各工具的名稱
有誰知道工具箱中各工具的名稱？你怎么知道的？
4、你們還記得怎樣設(shè)置畫圖顏色嗎？
請同學示范設(shè)置紅色、藍色和黃色的鉛筆。
二、自學課文，嘗試操作，學生示范講解，教師適當點撥
1、自學課文試一試中的“試一試矩形工具”。
�、糯蜷_課本，翻到第6頁，默看“1、試一試矩形工具”（ 教師提示矩形就是長方形和正方形的總稱）。要求學生對照進行嘗試操作。相鄰同學可討論、交流
�。ㄑ惨曈^察，個別指導）
�、普l來示范一下自己是怎么操作的？（適當點撥）
2、按上面的方法，學習“橢圓、刷子、噴槍、直線”工具（略）
三、學畫課本7頁上的圖2－3中的幾種圖形，根據(jù)學生出現(xiàn)的問題或教師設(shè)置問題，進行“橡皮擦、撤消、清除圖象”的教學
1、 學生仔細觀察圖2－3。
請學生在教師機上示范畫圖2－3中的幾種圖形（白云、太陽、樹、汽車、“學畫”兩個字。要求學生先說說用什么工具，再進行操作。
2、學生在畫畫過程中出現(xiàn)問題（如多畫了或工具使用不對畫錯了等等）教師也可故意設(shè)置此類問題，讓學生去探索，從而掌握“橡皮擦、撤消、清除圖象”的使用方法。教師要注意強調(diào)“撤消”的順序及“撤消”幾步。
整個過程讓學生自己來完成，教師只加以引導、點撥。
四、學生練習
課本9頁上的做一做1或2或讓學生自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么。
下課前5分鐘，讓學生自由參觀，推薦畫得好的作品在大屏幕或多媒體教學平臺上展示。
注：整個教學過程的設(shè)計只是一個大體的框架，請教師們根據(jù)課堂的實際情況，靈活運用。
〔學生活動〕
示范學生邊操作，邊解說其方法
然后全班同學啟動畫圖軟件
學生回答：工具箱 畫布 顏料盒
學生示范并回答
學生示范
學生默讀課文，討論、交流并嘗試操作練習。
學生邊示范操作，邊講解操作方法
�。裕�
一個學生示范，其余學生觀察，評價，思考
學生進行練習。
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