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小學(xué)科學(xué)《不一樣的電路連接》的導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，兩點(diǎn)之間一定有導(dǎo)體連接，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個(gè)電的通路，否則就是斷路。
2、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。
【教學(xué)重點(diǎn)】用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況
【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用串聯(lián)和并聯(lián)兩種用不同連接方法組成電路
【教學(xué)準(zhǔn)備】接線盒，小燈泡，電池盒、導(dǎo)線、干電池
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入：
古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起地球，老師給你們一個(gè)電池，一個(gè)燈座（含燈泡），兩條導(dǎo)線你能連接一個(gè)電路嗎？那就看誰將點(diǎn)亮我們班的第一盞燈？（生連接電路）大家能把它做成一個(gè)電路檢測(cè)器嗎？
師：看來這個(gè)問題沒有把大家給難住，下面我們來?yè)Q一個(gè)更有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。
二、自學(xué)互動(dòng)、點(diǎn)撥接線
1、ppt出示接線盒圖片
師：這是一個(gè)接線盒，接線盒的外面有四個(gè)接線柱，里面用一根導(dǎo)線將接線盒的兩個(gè)接線柱連接了起來。電流只有通過被連接的兩個(gè)接線柱時(shí)，燈泡才能發(fā)光，大家想知道哪兩個(gè)接線柱是通路，哪兩個(gè)接線柱是斷路嗎？下面，請(qǐng)同學(xué)大膽猜測(cè)一下接線盒里的電路連接情況。
通路的是：A和B
斷路的是：A和C、A和D、B和C、B和D、C和D（教師板書）
師：要想證明你們的猜測(cè)是不是正確，我們可以怎么做？（做實(shí)驗(yàn)）
師：如果要你來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你需要哪些材料？
生：電路檢測(cè)器與接線盒
師：大家考慮的真是周密，那么下面我們就來驗(yàn)證一下剛才的推測(cè)
4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（并填寫記錄表）
5、交流匯報(bào)
同學(xué)們真是了不起！人們往往會(huì)根據(jù)生活和工作的需要選擇恰當(dāng)?shù)碾娐愤B接
三、比較兩種不同的電路連接
實(shí)驗(yàn)一： 兩節(jié)電池的不同連接方式：
1、現(xiàn)在老師給大家兩節(jié)電池，一個(gè)小燈泡及燈座，4根導(dǎo)線，你能連接出兩種不同的電路嗎？
2、你們準(zhǔn)備連接怎樣的電路（串聯(lián)和并聯(lián)）
3、實(shí)驗(yàn)
提問： 兩種連接方法對(duì)小燈泡分別有什么影響嗎？
3、學(xué)生回答
4、教師解釋原因
一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是3V,所以小燈泡會(huì)特別亮。
兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡不太亮。
實(shí)驗(yàn)二：兩個(gè)小燈泡的不同連接方式：
1、現(xiàn)在老師給大家一節(jié)電池，兩個(gè)小燈座，4根導(dǎo)線，你能連接出兩種不同的電路嗎？
2、你們準(zhǔn)備連接怎樣的電路（串聯(lián)和并聯(lián)）
3、實(shí)驗(yàn)
提問： 兩種連接方法小燈泡的發(fā)光情況各有什么特征
3、學(xué)生回答
4、教師解釋原因
在恒定的電壓下，小燈泡串聯(lián)時(shí)，電阻大，通過的電流小，所以不亮；并聯(lián)時(shí)，電阻小，通過的電流大，所以亮。
四、鞏固練習(xí)
（一）填空
1、要知道一根電線里面是否連通可以用（ ）來檢測(cè)一下。
2、一節(jié)電池的電壓是（ ），兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是（ ）。
3、燈泡有兩種不同的連接方式，分別是（ ）和（ ）。
4、兩個(gè)燈泡并聯(lián)時(shí)，電路中的電流由（ ）條通路。
�。ǘ┻x擇
1、在下面的電路中，小燈泡較亮的是（ ）
A、一節(jié)電池連接的電路 B、兩節(jié)電池串聯(lián)而成的電路
2、在一個(gè)電路中，串聯(lián)多個(gè)燈泡比只接一個(gè)燈泡時(shí)小燈泡（ ）
A、亮 B、暗 C、一樣亮
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