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小學(xué)信息技術(shù)《給圖畫上顏色》說課教案設(shè)計
一、說教材
我采用的教材是省編《小學(xué)信息技術(shù)》第一冊，我所講的《給圖畫上顏色》便是這一單元內(nèi)容。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：
①熟練使用“用顏色填充”工具，了解其它工具給畫涂色的方法
②正確使用前景色與背景色、橡皮與顏色橡皮。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高審美能力、觀察能力、想象能力及信息處理能力。
二、說教法：
情景導(dǎo)入法與任務(wù)驅(qū)動法
三、說學(xué)法:本課學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是“接受任務(wù)—嘗試自學(xué)—掌握方法”
四、說教學(xué)過程：（本課以40分鐘為例，加以說明）
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣引思（大約3分鐘）
�。ǔ鍪菊n件）以動畫引領(lǐng)學(xué)生進入彩色世界，激發(fā)興趣，接著提出問題：
“這些圖片大家喜歡嗎？”“喜歡它（指圖片）什么？”“你想用色彩描繪身邊的世界嗎？”由學(xué)生的逐一回答，提示課題——《給圖畫上顏色》。
�。ǘ┓謱幼詫W(xué) 探究新知：（大約15分鐘）
本課包括三部分知識，我把第三部分融入到前兩個知識中，分兩層展開：
第一層學(xué)習(xí)給圖畫上顏色（這是重點部分）
1、布置任務(wù)：提示課題后，用課件布置任務(wù)（出示課件）。
2、學(xué)生自學(xué)：學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下，看書自學(xué)，練習(xí)給畫涂色。信息技術(shù)教學(xué)往往以教師的演示替代學(xué)生看書，使教材不能發(fā)揮作用，我把讀的過程還給學(xué)生，使他們在嘗試中掌握操作方法。
3、演示匯報：經(jīng)過自學(xué)，請一名學(xué)生到前面演示，把講的機會讓給學(xué)生，此時，我有意把圖樣中設(shè)計不封閉圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題，使他們明白填充工具只對封閉圖形進行色彩處理。同時，引出放大鏡，找到漏洞進行填補。
4、總結(jié)方法：根據(jù)實際情況總結(jié)涂色方法和應(yīng)用要點
�。ㄈ┙鉀Q質(zhì)疑，突破難點（大約3分鐘）“我們把小房子涂好了顏色，這里玻璃的顏色不合適，還能改變嗎？你有哪些方法”？根據(jù)情況點撥，加以鼓勵。
�。ㄋ模┚毩�(xí)鞏固 體驗樂趣（大約10分鐘）新授部分講完后，要留給學(xué)生上機時間練習(xí)，通過課件布置作業(yè)（出示課件）。
�。ㄎ澹┳髌氛故� 互評提高（大約5分鐘）通過師生間的交流，有助于學(xué)生的語言表達能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作中享受成功的喜悅，樹立自信心。
�。w納總結(jié) 完成故事（大約4分鐘）
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