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小學(xué)信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)幫我快成長》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、本課說明
在前3課網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)上，本課讓學(xué)生進(jìn)一步了解表格在網(wǎng)頁布局中的重要性，學(xué)習(xí)利用表格進(jìn)行簡單的網(wǎng)頁布局，同時(shí)為了避免學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)總是為上中下結(jié)構(gòu)，本課的作品采用了左右結(jié)構(gòu)。針對學(xué)生自我保護(hù)意識弱的情況，本課以“自我保護(hù)”為主題，幫助學(xué)生了解更多自我保護(hù)知識，提高自我保護(hù)的意識。
二、課前準(zhǔn)備
有關(guān)發(fā)生地震、火災(zāi)怎么辦的文字、圖片資料，碰到小偷、搶劫怎么辦的文字、圖片資料，本節(jié)課所要完成的網(wǎng)頁作品。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識性目標(biāo)
了解利用表格對網(wǎng)頁進(jìn)行簡單的排版，使網(wǎng)頁整潔有序。
2、技能性目標(biāo)
�。�1）學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入字幕；
（2）熟悉在網(wǎng)頁中插入表格的屬性，學(xué)會(huì)調(diào)整表格。
3、情感性目標(biāo)
通過用表格排版，解決了網(wǎng)頁版面布局的難題，培養(yǎng)學(xué)生在遇到困難時(shí)靈活運(yùn)用各種方法解決問題的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）在網(wǎng)頁中插入字幕；
（2）表格的調(diào)整；
2、教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）利用表格排版；
�。�2）表格的調(diào)整。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，假如我們同學(xué)碰到失火、地震、搶劫、迷路和體育課出現(xiàn)的安全問題等，我們怎么辦？老師這兒有一個(gè)網(wǎng)頁就可以幫助同學(xué)解決這些困惑。
屏幕展示本節(jié)課所要完成的網(wǎng)頁作品。
學(xué)生觀察。
教師：看過以后，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們今天要學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁和前幾堂課所習(xí)的網(wǎng)頁在布局上有所不同了。
學(xué)生再次觀察匯報(bào)。
教師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種網(wǎng)頁的制作方法。
2、新授
�。�1）創(chuàng)建網(wǎng)頁。
請同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識，請同學(xué)們先對照書P27——28頁內(nèi)容完成網(wǎng)頁的初步創(chuàng)建。
學(xué)生看書練習(xí)，教師幫助有困難的學(xué)生。
�。�2）學(xué)習(xí)添加字幕。
教師：剛才我們所看到的本節(jié)課的作品，中有滾動(dòng)的文字，這個(gè)我們稱之為“字幕”，它主要用來吸引瀏覽者的注意力的，現(xiàn)在同學(xué)跟我一起來做這個(gè)“字幕”。
師示范、生跟著學(xué)習(xí)操作。
請同學(xué)示范，再次幫助有困難的學(xué)生。
�。�3）自學(xué)插入標(biāo)題、完善網(wǎng)頁。
教師：這部分內(nèi)容和我前兩堂課中的操作方法有很多相同的地方，下面就請同學(xué)們以小組為單位，一起來完成這部分的內(nèi)容，素材老師已經(jīng)分發(fā)到你們的電腦D：/當(dāng)中了，完成以后我們比一比誰做的最快、最好。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
展示作品、表揚(yáng)合作學(xué)習(xí)好的小組。
3、分層練習(xí)。
根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)，教師幫助解決困難問題。
展示作品，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，教師點(diǎn)評。
4、小結(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生對今天所知識進(jìn)行總結(jié)。
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