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《北京的春節(jié)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)會本課的生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。
2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
3．學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
學(xué)習(xí)重難點
重點：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。
難點：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
學(xué)習(xí)過程
一、初讀課文
1.春節(jié)印象：
A．我知道關(guān)于春節(jié)的詩句：
B．我家春節(jié)貼的春聯(lián)是：
2．自讀課文，我找到了這些生字詞：
3．邊讀邊思考：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動？說說作者是按什么順序?qū)懙�，哪部分�?nèi)容留給你的印象最深？為什么？
4．說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。
二、再讀課文：按課文順序，完成下表。
時間風(fēng)俗習(xí)慣特點
三、句段剖析
1．讀下面的句子，回答問題。
A.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。
這句話用 、 兩個詞突出夸贊臘八蒜。
B.正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著作業(yè)燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
正月初一與除夕的截然不同表現(xiàn)為 、 。
C.有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。
�。�1） 說明燈的數(shù)量多, 說明燈的種類多.
�。�2）作者著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，為的是突出 。
2．閱讀下面一段話，完成練習(xí)。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
1.用“//”將這段話分兩層。
2.分兩層的根據(jù)是什么？選擇一種恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?）
A.先總體寫中心，再具體敘述除夕熱鬧的活動。 B.先交代時間，再具體寫活動。
C.先說節(jié)日名稱再說節(jié)日活動。 D.先說在家的人如何過除夕，再說在外的人回家過年。
3.文中具體介紹除夕的活動分別是：
4.文中畫線句子表明作者從 、 、 、幾方面細(xì)膩描寫了人們歡慶除夕，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧。
四．檢測練習(xí)
A、給帶點字的正確讀音解釋畫上橫線
蜜餞（zhàn iàn） 毛驢(lú lǘ) 榛子(zhēn zēn)
摻和 (huó hu) 間斷(iàn iān) 的確(de dí dì)
B、比一比，組成詞語，說說怎樣記住本課的生字。
旬（ ） 餃（ ） 爭（ ） 拌（ ） 鞭（ ）
句（ ） 較（ ） 箏（ ） 絆（ ） 便（ ）
C、把下面詞語補充完整，再說說它們在文中的意思。
�。� ）（ ）更新 （ ）（ ）得已 （ ）（ ）不同
張（ ）結(jié)（ ） 有（ ）有（ ） 殘（ ）末（ ）
E．給加點字選擇正確的解釋打“√”。
萬象更新
A. 更加。（ ）B.變更。（ ） C.又、再。（ ）
截然不同
A割斷。（ ） B.阻攔。（ ） C.截止。（ ）
萬不得已
A已經(jīng)。（ ） B.止，罷了。（ ） C.過了一會兒。（ ）
日夜不絕
A.窮盡。（ ） B.走不通的。（ ） C.斷絕。（ ）
F．節(jié)日集錦：除了春節(jié)，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些?
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