《數(shù)學廣角》聽課有感

　　董鳳珍老師上的是三年級上冊第九單元的數(shù)學廣角，這是一節(jié)實踐性很強的課，主要知識點是排列和組合。董老師能通過創(chuàng)設數(shù)學情境，把零碎的關(guān)聯(lián)不緊密的練習有機的融合在一個數(shù)學生活的情境中，使整體結(jié)構(gòu)良好，思路更清晰。在問題解決的過程中老師非常注重學習方法的指導，讓學生知其然，知其所以然。生活與數(shù)學的結(jié)合，在教學中情感的釋放很成功，題型豐富而有趣。

　　提供幾個可以思考的問題，希望大家踴躍參與討論：

　　1、在練習材料豐富的基礎上，如何體現(xiàn)練習的層次性？順序的安排是不可或缺的關(guān)注點。

　　2、關(guān)于個體學習和群體學習，班級體制決定了學習形式的多樣化——個體和群體學習。如何恰當處理兩種學習在一堂課上的分配？什么課型怎樣的學習為主？如何有效的開展群體學習？

　　3、練習設計如何安排提供的條件是決定練習達到怎樣的目標的關(guān)鍵，歡迎大家探討練習設計。

　　4、對于數(shù)學問題用生活問題呈現(xiàn)后，用相對直觀的示意圖解釋生活現(xiàn)象，可以讓學生感悟符號化的思想更深刻。如何簡捷直觀的用數(shù)學符號表達思想并領(lǐng)會是值得我們進一步探究的。

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