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口語交際《說說我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【課題】
說說我自己
【課型】
口語交際
【教材】
三年級(jí)下冊(cè)第三單元
【授課班級(jí)】
三⑵班
【執(zhí)教時(shí)間】
２００６年３月２０日上午第四節(jié)
【教材說明】
本次口語交際的話題是說說我自己。
由于學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)、共同生活了近三年的時(shí)間，在相互間的了解方面，他們既對(duì)對(duì)方有所了解（外貌、衣著、性格等），又對(duì)對(duì)方缺乏更深刻的了解（愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)、心理世界等）；在語言表達(dá)方面，他們既具有一定的口語表達(dá)能力，又缺乏較為完整、獨(dú)到而又生動(dòng)形象的描述和述說。應(yīng)該說，在三年級(jí)開展口語交際能力的訓(xùn)練，具有承上啟下的作用。
同時(shí)，三年級(jí)學(xué)生在身體心理等方面同低年級(jí)相比，也在悄悄地發(fā)生著變化，開展這樣的口語交際訓(xùn)練，不僅對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的提高有所幫助，對(duì)進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼也大有裨益。另外，也為學(xué)校老師和父母在教育孩子方面可以提供有效支持。
【教學(xué)要求】
�。�、通過本次活動(dòng)，在進(jìn)一步提高學(xué)生口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。
�。�、介紹自己時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。
�。�、聽別人介紹時(shí)，要注意聽，看看有什么補(bǔ)充。在聽、說、評(píng)中進(jìn)行生生之間、師生之間的交流對(duì)話活動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⑼ㄟ^介紹自己，歸納出介紹自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等，還可以通過一、兩件事例來說明。
�。病⒃诰唧w介紹自己時(shí)，注意突出一兩方面的特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
�。薄⑷绾螢閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種口語交際的對(duì)話情景和交流平臺(tái)。
�。�、介紹自己的同學(xué)如何把話說完整、說通順、說具體、說生動(dòng)，聽同學(xué)發(fā)言時(shí)如何聽清楚、抓要點(diǎn)、找問題，并提出恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和補(bǔ)充意見。
【教學(xué)方法】
通過創(chuàng)設(shè)課堂情景為學(xué)生的口語交際提供幫助。即，情景教學(xué)法。
【學(xué)習(xí)方法】
通過生生之間、師生之間的平等對(duì)話，在一種和諧、平等、愉悅的氛圍中完成本次口語交際任務(wù)。即，快樂學(xué)習(xí)法。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、最佳介紹者獎(jiǎng)狀；
�。�、某某興趣小組招聘廣告牌；
�。场⒍嗝襟w課件；
�。�、相關(guān)收藏資料。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)課堂情景，激發(fā)口語交際興趣
教師以猜謎語的形式介紹自己，讓學(xué)生猜這個(gè)人是誰。他的哪些方面大家已經(jīng)知道？哪些方面大家還不熟悉？由此得出，要想對(duì)一個(gè)人真正了解，除了平時(shí)的相處和接觸以外，更多的還是要聽聽本人自己的介紹，這樣我們就會(huì)對(duì)這個(gè)人有一個(gè)更加全面而深刻的了解。導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。
二、學(xué)生自由讀本次口語交際要求
思考：本次口語交際對(duì)我們有哪些要求？然后廣泛討論。在此基礎(chǔ)上，得出本次口語交際的基本要求：
１、抓住自己的特點(diǎn)：如，外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。
�。病⒄f真話。
�。�、當(dāng)別人介紹自己時(shí)，要注意聽，看有哪些補(bǔ)充。
�。�、評(píng)一評(píng)，看誰最像他本人。
�。�、注意把話說完整、說通順、說具體、說生動(dòng)。
三、圍繞本次口語交際要求，小組交流評(píng)價(jià)，教師參與到學(xué)生的討論中去
四、介紹、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥相結(jié)合
推薦學(xué)生上講臺(tái)在全班同學(xué)當(dāng)中介紹自己，同學(xué)邊聽邊作筆記，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)，注意從優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面評(píng)價(jià)，還可以提出改進(jìn)和補(bǔ)充方法。在學(xué)生說話和評(píng)價(jià)的過程中，教師可以作適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)或鼓勵(lì)。
五、小組比賽交流
一個(gè)小組推舉一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)介紹，其他小組同學(xué)評(píng)價(jià)，最后，評(píng)出最佳介紹者，頒發(fā)最佳介紹者證書。
六、某某興趣小組招聘會(huì)
學(xué)生分別扮演主考官和應(yīng)試者，開展一場(chǎng)招聘面試活動(dòng)，然后評(píng)價(jià)，并說明錄用理由。
七、教師小結(jié)
圍繞板書和學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
口語交際
說說我自己
抓特點(diǎn)：外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)
明要領(lǐng)：說真話 、注意聽，會(huì)評(píng)價(jià)，會(huì)補(bǔ)充
【作業(yè)練習(xí)】
�。薄⒒丶蚁蚣议L(zhǎng)介紹你自己。
�。�、試著把你自己的外貌、性格、優(yōu)缺點(diǎn)等寫下來。題目自擬。
�。�、教師自我介紹例文推薦。
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