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《一個小村莊的故事》三課時教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識郁、澈等９個宇，學(xué)會林、郁等１３個字。正確讀寫山谷、森林等詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、體會亂砍伐樹給人類帶來的災(zāi)難。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)是理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因；教學(xué)難點(diǎn)是聯(lián)系生適實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
１、小黑板（字詞）。
�。�、課前布置學(xué)生查找資料，了解我國的森林覆蓋率與森林的破壞情況、植物與水土流失、植物與環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識。
【教學(xué)安排】
�。痴n時。
【教學(xué)目標(biāo)】
第一課時
一、投影插圖，導(dǎo)入新課
�。薄煟荷焦戎�，有這樣一個小村莊，請同學(xué)們看一看，它給你留下怎樣丁怎岸的印象？
２、學(xué)生講述自己的感受，體會小村莊的環(huán)境之美。
３、今云，我們就讀一讀這個小村莊的故事。（出示課題）讓我們把時光倒回到許多年前開始。
二、自讀課文，完成以下要求
�。�、把課文讀正確、流利。
�。�、認(rèn)讀生字，指正字音：
森林、郁郁蔥蔥、湛藍(lán)、甜潤、蓋房、裸露、擴(kuò)大、一棟棟、各式各樣、咆哮、應(yīng)有盡有、鋒利、喘氣兒、黎明
�。�、邊讀邊思考：小村莊結(jié)果怎么樣了？
三、匯報(bào)交流思考的問題
小結(jié)：一個美麗的小村莊最后在一場大雨中消失得無影無蹤，真令人痛心，這到底是誰造成的呢？我們下節(jié)課探究這個問題。
四、熟讀課文，練習(xí)講述這個故事
�。�、自己練習(xí)講述。
�。病⒅该v述。評價(jià)讀音的準(zhǔn)確，故事的完整。
第二課時
一、練習(xí)有感情地朗讀課文，讀中感悟
�。�、自已練習(xí)讀。
�。�、小組內(nèi)讀，評議后再練習(xí)。
�。�、指名讀，師生評議：
�、� 第１段要讀出小村莊環(huán)境之美：
這樣一個美麗的小村莊后來在一場大雨中消失得無影無蹤了，這是多么令人痛心的事呀！是誰毀了的呢？
�、� 深入學(xué)習(xí)２、３段：
�、� 理解第二段第三句話：具體給這十幾戶人家取一些名字并描述他們的行為。
�、� 把一間間、一棟棟的房子，應(yīng)有盡有的家具、工具說一說。
�、� 說說對還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中這句話的理解。
�、� 朗讀指導(dǎo)：讀出小村莊人們的行動以及村莊變化的過程。
�、� 學(xué)習(xí)最后兩段：
① 去掉還字跟原句比較，找出問題的實(shí)質(zhì)。
�、� 聯(lián)系上下文理解大雨沒喘氣和什么都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭，體會悲慘的無法挽回的結(jié)局。
�、� 過渡：事實(shí)正像我們所預(yù)料的那樣，這個小村莊的人們在享受了斧頭帶給他們的好處之后，最終還是讓這些斧頭給毀了一切。
④ 什么都沒有了指的是什么沒有了，你能具體說說嗎？
�、� 議議如何讀好這兩段，再試試。
二、總結(jié)全文
�。薄⒂懈姓埖乩世嗜�。
�。�、你想對小村莊的人說什么？
第三課時
一、學(xué)習(xí)生字
�。薄⒄J(rèn)讀生字，給每個生字組詞。
�。�、認(rèn)記字形，交流方法。
３、點(diǎn)撥字形：
森、蔥、犁、喘、黎在田字格中的比例應(yīng)該協(xié)調(diào)。蔥的中間是匆不是勿；裸的左半部分是衣補(bǔ)不是示補(bǔ)；黎的上部右邊的不能寫成多一撇的勿；同樣是木這個部件，在森、棟、柴中就有很大的不同；很多獨(dú)體字作偏旁時具體形狀要發(fā)生改變，如蔥中的心、砍的石。
�。�、書寫練習(xí)。
二、鞏固練習(xí)
�。薄⒊瓕懽约赫J(rèn)為意思深刻的句子。
�。病⒂浵乱粍t廣告，想想根據(jù)本課內(nèi)容，你會寫一句什么？寫下來。
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