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文化課教育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽要求
篇一：20XX年全國中等職業(yè)學(xué)�！皠�(chuàng)新杯”教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽要求
一、 教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)思想：
體現(xiàn)中職文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程“加強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性和時代性，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展”的課程教學(xué)改革目標(biāo)；貫徹現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，充分利用信息技術(shù)、數(shù)字化資源和信息化環(huán)境，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動方式、考核與評價(jià)等方面有所創(chuàng)新；注重技能培養(yǎng)和綜合實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：可以選擇課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，針對1～2課時或一個教學(xué)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般包括授課班級的年級、專業(yè)、學(xué)生數(shù)和授課時間；授課使用的教材；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目的及要求；授課類型；學(xué)情分析；教學(xué)方法；教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)及資源準(zhǔn)備；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)過程及時間分配；教學(xué)反思等。
二、教學(xué)課件
上課用教學(xué)課件的教學(xué)內(nèi)容要與教學(xué)設(shè)計(jì)方案一致。
參賽課件不限制作軟件（建議所用軟件盡量采用常用版本，以保證課件在其他機(jī)器上能正常播放），不限風(fēng)格形式。如圖片可采用GIF、JPG、TIF等格式（圖片分辨率要求在1024×768以上）；視頻和動畫可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（視頻文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流暢播放）；音頻可采用MP3、WMA等格式。
三、微課
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。要求教師充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時長不超過8分鐘的微視頻。
1．微課制作要求
（1）分析研究學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)水平。借助多種媒體形式，生動形象地展示和講解知識內(nèi)容。
�。�2）畫面簡潔，不要有與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)內(nèi)容。
�。�3）字體和背景的顏色搭配合理。（
�。�4）鼠標(biāo)在屏幕上的移動速度不要太快，更不要晃動。
�。�5）語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感染力。
�。�6）錄制環(huán)境安靜、無噪音。
�。�7）背景音樂輕松，不喧賓奪主。
�。�8）視頻文件容量不超過10M。
�。�9）視頻格式為flv，wmv或MP4。
2．微課制作方法或設(shè)備（供參考）
�。�1）錄屏軟件Camtasia Studio + PPT課件。
（2）手機(jī)拍攝 + 白紙 + 筆（需要用一個支架把手機(jī)固定在上方）。
�。�3）DV + 白板（黑板）。
�。�4）錄屏軟件(如Camtasia Studio)+數(shù)位屏(或手寫板) +繪圖軟件(如SmoothDraw 3)。
（5）平板電腦。
�。�6）電子白板及類似設(shè)備。
�。�7）金達(dá)在線微課制作。
�。�8）其他。
四、現(xiàn)場說課
（一）時間要求
現(xiàn)場說課的時間不得超過10分鐘(微課視頻包含在說課課件中)；所選教學(xué)內(nèi)容必須是教師本人的真實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新與反思。評委提問及選手答辯5分鐘。
（二）語言、儀態(tài)要求
教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊大方；語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感染力。
（三）說課內(nèi)容要求
1．教材內(nèi)容。分析本課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和與相關(guān)知識的聯(lián)系，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)過程中如何更好地詮釋教材的理念和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等。
2．教學(xué)策略。闡述本課教學(xué)過程中主要的教學(xué)方式、方法，突出信息化教學(xué)手段的應(yīng)用；采用的教學(xué)策略得當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出技能培養(yǎng)；著重說明信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用及預(yù)期的教學(xué)效果及微課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3．教學(xué)過程。解說本課教學(xué)過程中的課堂結(jié)構(gòu)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境、師生活動等。要求教學(xué)層次清楚，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容與教法學(xué)法相對應(yīng)。
4．教學(xué)反思。本節(jié)課成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果，不足之處和改進(jìn)方法。
五、參賽教材版本本次比賽文化基礎(chǔ)課主要使用高等教育出版社出版文化基礎(chǔ)課中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，財(cái)經(jīng)、文秘、旅游專業(yè)使用高等教育出版社出版的浙江省課改專業(yè)課教材。
工科類專業(yè)
[計(jì)算機(jī)(含計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）、電工電子、機(jī)械、汽修專業(yè)]
一、 教學(xué)設(shè)計(jì)方案教案設(shè)計(jì)思想：
基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，充分利用信息技術(shù)、數(shù)字化資源和信息化環(huán)境，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動方式、考核與評價(jià)等方面有所創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)效果的改善。
教案內(nèi)容：可以選擇課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，針對1～2課時或一個教學(xué)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般包括授課班級的年級、專業(yè)、學(xué)生數(shù)和授課時間；授課使用的教材；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目的及要求；授課類型；學(xué)情分析；教學(xué)方法；教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)及資源準(zhǔn)備；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)過程及時間分配；教學(xué)反思等。
二、教學(xué)課件
上課用教學(xué)課件的教學(xué)內(nèi)容要與教學(xué)設(shè)計(jì)方案一致。
參賽課件不限制作軟件（建議所用軟件盡量采用常用版本，以保證課件在其他機(jī)器上能正常播放），不限風(fēng)格形式。如圖片可采用GIF、JPG、TIF等格式（圖片分辨率要求在1024×768以上）；視頻和動畫可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（視頻文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流暢播放）；音頻可采用MP3、WMA等格式。
三、現(xiàn)場說課
（一）時間要求現(xiàn)場說課的時間不得超過10分鐘；所選教學(xué)內(nèi)容必須是教師本人的真實(shí)課
堂教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新與反思。評委提問及選手答辯5分鐘。
（二）語言、儀態(tài)要求教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊大方；語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感染力。
（三）說課內(nèi)容要求
1. 教材內(nèi)容。分析本課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和與相關(guān)知識的.聯(lián)系，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)過程中如何更好地詮釋教材的理念和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等。
2. 教學(xué)策略。闡述本課教學(xué)過程中主要的教學(xué)方式、方法，突出信息化教學(xué)手段的應(yīng)用；采用的教學(xué)策略得當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出技能培養(yǎng)；著重說明信息技術(shù)在教學(xué)過程中的運(yùn)用及預(yù)期的教學(xué)效果。
3. 教學(xué)過程。解說本課教學(xué)過程中的課堂結(jié)構(gòu)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境、師生活動等。要求教學(xué)層次清楚，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容與教法學(xué)法相對應(yīng)。
4. 教學(xué)反思。教學(xué)反饋及時，教學(xué)效果突出。
四、參賽教材版本與數(shù)字化資源提供參賽版本主要為高等教育出版社出版的浙江省課改專業(yè)課教材。
篇二：3-20XX“創(chuàng)新杯”文化課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽預(yù)通知
各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）教研室、教科院、職教中心，各地市教育局：
為貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)基本要求、保障人才培養(yǎng)規(guī)格，探索中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課（語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育與健康）和素質(zhì)教育課程（藝術(shù)類、禮儀類、口語交際類、職業(yè)素養(yǎng)）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)成長；同時，為教師參加教育部每年舉辦的全國中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽做好基礎(chǔ)性工作，提升競爭力，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會將舉辦20XX年全國中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織單位
主辦單位：中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會
承辦單位：高等教育出版社
二、比賽內(nèi)容及比賽要求
本次大賽針對文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育相關(guān)課程，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“加強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性和時代性，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展”的課程教學(xué)改革目標(biāo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力將培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神與職業(yè)技能學(xué)習(xí)相融合，積極探索中職與高職課程相銜接，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，突出“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育特色；應(yīng)合理安排教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)和要素，充分利用信息技術(shù)和數(shù)字化資源，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，展現(xiàn)文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程職業(yè)教育特色的新型教學(xué)模式和教學(xué)方法；提倡運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段完成特定教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)信息技術(shù)在教育
教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。特別鼓勵教師根據(jù)中職生學(xué)習(xí)能力參差不齊的特點(diǎn)，探索基于微課的移動學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，嘗試使用微課進(jìn)行教學(xué)，滿足個性化學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效率，真實(shí)有效地提升每一位學(xué)生自身學(xué)業(yè)水平。
參賽作品應(yīng)包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案、相應(yīng)教學(xué)課件和微課（含微視頻、微教案和微課件）三部分，并要求進(jìn)行現(xiàn)場說課，說課當(dāng)中穿插展示微課。比賽要求詳見附件1。
三、組織方式、比賽時間與程序
本次大賽按文化基礎(chǔ)課（語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育與健康）各學(xué)科和素質(zhì)教育課程（藝術(shù)類、禮儀類、口語交際類、職業(yè)素養(yǎng)）分別比賽，分預(yù)賽和決賽兩個階段。
各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）先期預(yù)賽，選拔選手組建代表隊(duì)參加全國決賽。自發(fā)文之日起至20XX年7月31日各地舉行預(yù)賽；決賽擬于20XX年9—11月舉辦；具體報(bào)到時間、地點(diǎn)另行通知。
（一）預(yù)賽階段
1．預(yù)賽由各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）自行組織和選拔，大賽秘書處為有需要的省市提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。
2．經(jīng)預(yù)賽選拔后參加決賽的選手，以省（自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）為單位統(tǒng)一報(bào)名，各單位按每個專業(yè)大類各5名選手分別組隊(duì)；每隊(duì)另報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，推薦評委（高級職稱）1人，領(lǐng)隊(duì)與評委可由一人兼任。各單位于20XX年7月31日前，將“領(lǐng)隊(duì)登記表”（附件2）、“評委推薦表”（附件3）、“參賽選手、作品登記表”（附件4），以及參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件、微視頻（按參賽選手分別存放文件夾刻錄到光盤），郵寄到中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會大賽秘書處各專業(yè)聯(lián)系人處。
3. 如20XX年6月30日止，省級單位未統(tǒng)一組隊(duì)的，可由地市教育局、中等職業(yè)學(xué)校向大賽秘書處報(bào)名，由秘書處組織專家進(jìn)行決賽參賽資格審定，但全�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）選手、領(lǐng)隊(duì)名額分配同前，且不推薦評委。參賽選手將教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件、微課刻錄至一張光盤，于7月31日之前郵寄到中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會大賽秘書處各專業(yè)聯(lián)系人處。經(jīng)教學(xué)工作委員會組織專家初評后，確定并通知入圍決賽者。
（二）決賽階段
全國比賽按各學(xué)科分組進(jìn)行，參賽選手抽簽決定上場比賽順序，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會組織有關(guān)專家組成評審委員會，設(shè)立評審小組進(jìn)行現(xiàn)場打分。
四、獎項(xiàng)設(shè)置
預(yù)賽獎項(xiàng)由各單位自行設(shè)立；決賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀組織獎，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會頒發(fā)獲獎證書，并將獲獎作品通過“中等職業(yè)教育教學(xué)在線（http://sv.hep.com.cn）”發(fā)布，以供廣大教師交流學(xué)習(xí)。
五、其他
�。ㄒ唬┍敬伪荣愑芍袊殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育與健康各學(xué)科和素質(zhì)教育、公共藝術(shù)課程教學(xué)研究會具體組織，未盡事項(xiàng)由其負(fù)責(zé)解釋。
�。ǘ┍敬伪荣惾珖鴽Q賽由高等教育出版社承辦，并給予部分經(jīng)費(fèi)支持。
六、大賽秘書處聯(lián)系方式
（一）大賽秘書處設(shè)在高等教育出版社
聯(lián)系部門：高等教育出版社中等職業(yè)教育出版事業(yè)部
通信地址：北京市朝陽區(qū)惠新東街4號 富盛大廈1座17層
郵 編：100029
（二）大賽秘書處各學(xué)科聯(lián)系人
語文：
許 耘：010-58581690，13910133132，xuyun@hep.com.cn
張東英：010-58581692，13911605991，zhangdy@hep.com.cn
數(shù)學(xué)：
邵 勇：010-58581659，13910587031, shaoyong@hep.com.cn
薛春玲：010-58581667，13911799940，xuechl@hep.com.cn
物理、化學(xué):
段寶平：010-58581658，13910209556，duanbp@hep.com.cn
體育與健康：
張東英：010-58581692，13911605991，zhangdy@hep.com.cn
素質(zhì)教育：
王超然：010-58586138, 13810386832，wangchr@hep.com.cn
于 騰：010-58581739, 13466336316，yuteng@hep.com.cn
高 婷：010-58581860，13911605608，gaoting@hep.com.cn
附件1：20XX年全國中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽比賽要求
附件2：20XX年全國中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽領(lǐng)隊(duì)登記表
附件3：20XX年全國中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽評委推薦表
附件4：20XX年全國中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽參賽選手、作品登記表
附件5：20XX年全國中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程“創(chuàng)新杯”教師信息化信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽可參考使用的數(shù)字化教學(xué)資源
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會
二○XX年二月一日
附件1：
20XX年全國中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程
“創(chuàng)新杯”教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽比賽要求
本次大賽預(yù)賽階段各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市）可按照當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)課教學(xué)評比標(biāo)準(zhǔn)推選參賽選手，也可參照決賽時采用的“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”、“教學(xué)課件”和“現(xiàn)場說課”綜合評比的方式；其中，“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”與“教學(xué)課件”的評比，將參照教育部全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”的有關(guān)要求。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)設(shè)計(jì)思想：
體現(xiàn)中職文化基礎(chǔ)課和素質(zhì)教育課程“加強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性和時代性，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展”的課程教學(xué)改革目標(biāo)；貫徹現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，充分利用信息技術(shù)、數(shù)字化資源和信息化環(huán)境，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動方式、考核與評價(jià)等方面有所創(chuàng)新；注重技能培養(yǎng)和綜合實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：
可以選擇課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，針對1～2課時或一個教學(xué)單元的.教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般包括授課班級的年級、專業(yè)、學(xué)生數(shù)和授課時間；授課使用的教材；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目的及要求；授課類型；學(xué)情分析；教學(xué)方法；教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)及資源準(zhǔn)備；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)過程及時間分配；教學(xué)反思等。
二、教學(xué)課件
上課用教學(xué)課件的教學(xué)內(nèi)容要與教學(xué)設(shè)計(jì)方案一致。
參賽課件不限制作軟件（建議所用軟件盡量采用常用版本，以保證課件在其他機(jī)器上能正常播放），不限風(fēng)格形式。如圖片可采用GIF、JPG、TIF等格式（圖片分辨率要求在1024×768以上）；視頻和動畫可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（視頻文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流暢播放）；音頻可采用MP3、WMA等格式。
三、微課
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。要求教師充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時長不超過8分鐘的微視頻。
1．微課制作要求
（1）分析研究學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)水平。借助多種媒體形式，生動形象地展示和講解知識內(nèi)容。
�。�2）畫面簡潔，不要有與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)內(nèi)容。
（3）字體和背景的顏色搭配合理。
（4）鼠標(biāo)在屏幕上的移動速度不要太快，更不要晃動。
�。�5）語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感染力。
（6）錄制環(huán)境安靜、無噪音。
�。�7）背景音樂輕松，不喧賓奪主。
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