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音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴訓(xùn)練論文
摘 要：音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生想要熟練掌握鋼琴的演奏技巧，就要進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練，從而形成良好的鋼琴演奏習(xí)慣，參悟鋼琴演奏中的技術(shù)要領(lǐng)。鋼琴演奏動(dòng)作的準(zhǔn)確性、專(zhuān)業(yè)性與敏捷性與經(jīng)常性的練習(xí)是分不開(kāi)的。因此，在音樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鋼琴訓(xùn)練指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)演奏潛能，從而達(dá)到老師和學(xué)生之間知識(shí)良好的交流和互動(dòng)，使學(xué)生能熟練掌握鋼琴的基本演奏技能。本文主要闡述了鋼琴的基本彈奏方法，并且對(duì)鋼琴的演奏技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，希望對(duì)相關(guān)的人員有一定的指導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞：音樂(lè)專(zhuān)業(yè)；鋼琴訓(xùn)練；即興伴奏；技能訓(xùn)練
前言
通過(guò)在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)研究中可以看出，很多學(xué)生善于演奏節(jié)奏明快、趣味性強(qiáng)的樂(lè)曲，而對(duì)于體現(xiàn)基本功練習(xí)的曲目往往疲于練習(xí)，提不起興趣，這在一定程度上影響了學(xué)生們打造扎實(shí)的基礎(chǔ)功底。所以，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練，使之能夠熟練駕馭鋼琴這種樂(lè)器，掌握鋼琴演奏的基本技巧和方法。重視鋼琴的基本功訓(xùn)練，對(duì)于較為基本的彈奏方法爛熟于心，同時(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，這樣，對(duì)于任何形式的曲目都能夠流暢的演奏，從而達(dá)到基本的訓(xùn)練要求。鋼琴演奏的基本方法通常包括連奏、斷奏和跳奏三種，以下就這三種基本方法進(jìn)行闡述和說(shuō)明，通過(guò)對(duì)基本方法的掌握，使之起到最基本的作用。
一、鋼琴的基本彈奏方法
對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)要掌握好三種基本的彈奏方法，即連奏、斷奏和跳奏。連奏指音符之間有連線的彈奏方法。斷奏指音符之間沒(méi)有連線，也沒(méi)有其他標(biāo)記的彈奏方法。跳奏指音符之間沒(méi)有連線，但有跳音、頓音標(biāo)記的彈奏方法。倚音、波音等等的感情標(biāo)記都可歸納為連奏和斷奏兩種彈法。
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連奏的的首要條件是發(fā)聲的不間斷性，而新音的出現(xiàn)只體現(xiàn)在音頻上，即音高的變化上。首先，在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中，改變音高會(huì)使發(fā)音出現(xiàn)間斷，所以彈奏者要想實(shí)現(xiàn)連奏，就需要使新音盡量以自然的、不知不覺(jué)的形式發(fā)出來(lái)，盡量縮短音與音之間的間歇，避免音樂(lè)彈奏出來(lái)聽(tīng)著“不圓滑”。其次，過(guò)度拖沓的聲音會(huì)顯得不夠和諧，也很難產(chǎn)生連奏。音在發(fā)聲開(kāi)始的時(shí)候才能聽(tīng)到，并且會(huì)迅速消失，因而上方泛音的出現(xiàn)會(huì)讓人不自覺(jué)想到新音的產(chǎn)生。在鋼琴訓(xùn)練和彈奏過(guò)程中，上方的泛音越少，連奏就會(huì)越優(yōu)美。而氈槌擊弦時(shí)產(chǎn)生的上方泛音，也只有在縮小力度的情況下才會(huì)降低。同時(shí)，手指觸鍵時(shí)所產(chǎn)生的上方泛音，在音量強(qiáng)度相對(duì)穩(wěn)定的情況下，也可能會(huì)減少。所以，在訓(xùn)練過(guò)程中，要想達(dá)到完美的連奏，訓(xùn)練者的手指在發(fā)音時(shí)要盡可能少的離開(kāi)鍵盤(pán)。此外，從力度方面看，如果旋律的音量在相鄰音之間有著明顯差別，新音也會(huì)非常容易引起聽(tīng)者的注意。當(dāng)旋律和音量不協(xié)調(diào)時(shí)，對(duì)連奏的影響將會(huì)特別明顯，對(duì)鋼琴訓(xùn)練者來(lái)說(shuō)需要格外注意。
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斷奏即指音的規(guī)定時(shí)值不保持到底，音是單個(gè)、間斷彈奏出來(lái)的。在有條件的前提下，保持音也可歸屬于斷奏的范疇，這是因?yàn)楸３忠粢脖硎韭曇糸g斷的彈奏。我們一般把保持音看做是斷奏的特殊情況，在這種情況下，聲音基本上會(huì)保持到標(biāo)記的時(shí)值。兩者區(qū)別主要在于保持音之間只是單純地分開(kāi)。在各種各樣的彈奏風(fēng)格當(dāng)中，都會(huì)有所區(qū)別，這主要是因?yàn)閺椬嗾叩娜の稕Q定了斷奏音的時(shí)值。這就需要鋼琴訓(xùn)練的學(xué)生，要多熟悉和掌握不同類(lèi)型的樂(lè)曲，具備從總體上考察一部樂(lè)曲的能力，這樣才能對(duì)不同情況下斷奏的性質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。
與連奏要求新音是不知不覺(jué)地溜進(jìn)旋律不同，斷奏總是有意識(shí)的加重彈奏每一個(gè)新音。相鄰音之間的時(shí)間間隔要盡量延長(zhǎng)，琴弦發(fā)聲的時(shí)間要盡量縮短。對(duì)斷奏來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確保持力度的色調(diào)變化是非常重要的，但不應(yīng)當(dāng)像連奏那樣對(duì)力度進(jìn)行細(xì)致的分析，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)斷奏的特性產(chǎn)生不利影響。眾所周知，在慢速中，相鄰音之間會(huì)有較長(zhǎng)的休止間隔，但在加快速度的情況下，就需要不斷的提高力度，這對(duì)鋼琴訓(xùn)練者來(lái)說(shuō)是需要特別注意的。
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因?yàn)樘嗉记傻那疤崾菆?jiān)實(shí)的彈奏，所以我們可以把跳奏看做弦技巧的變體。跳奏一般會(huì)分為兩組：一是對(duì)于跳躍的兩個(gè)音，演奏者的手是以均勻的動(dòng)作應(yīng)對(duì)的，通過(guò)貫通觸鍵法彈奏出相應(yīng)的兩個(gè)音；二是對(duì)于第一個(gè)音，彈奏者通過(guò)非貫通觸鍵法奏出，并以此作為跳板來(lái)獲取第二個(gè)音。對(duì)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鋼琴訓(xùn)練過(guò)程來(lái)說(shuō)，在均勻動(dòng)作跳躍的過(guò)程中，快速反復(fù)進(jìn)行的跳躍需要格外注意，這時(shí)的動(dòng)作要求更加均勻，因?yàn)樵谶@種情況下沒(méi)有足夠的時(shí)間間隔去準(zhǔn)備每一個(gè)跳躍；在單音跳躍過(guò)程中，彈奏者的腕部應(yīng)當(dāng)靠近鍵盤(pán)，以便縮短跳躍的行程和距離。正常情況下，手掌的伸展幅度與手臂動(dòng)作的大小成反比例關(guān)系，但伸展的幅度是由彈奏的堅(jiān)實(shí)性決定，所以手掌的伸展應(yīng)當(dāng)以不削弱手指的堅(jiān)實(shí)性為前提。在鋼琴訓(xùn)練過(guò)程中，需要訓(xùn)練者不斷的練習(xí)、體會(huì)和思考。
二、鋼琴?gòu)椬嗟募记煞治?/strong>
作為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要想真正掌握鋼琴演奏這門(mén)藝術(shù)，彈奏技術(shù)的掌握和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，接下來(lái)本文將對(duì)手指技術(shù)訓(xùn)練和手腕技術(shù)訓(xùn)練進(jìn)行重點(diǎn)介紹。
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首先手應(yīng)擺在mi、#fa、#sol、#la、si五個(gè)音的位置上，級(jí)進(jìn)地用“重量”彈奏連、斷等。手臂應(yīng)當(dāng)從肩處自然的放下，手臂要保持輕柔，對(duì)于一些大的主要的動(dòng)作可分派給肩部的肌肉，鋼琴訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在前臂、手部和手指的下意識(shí)動(dòng)作上，并循序漸進(jìn)的增加訓(xùn)練的難度。在訓(xùn)練了黑白鍵交替的連、斷及音階轉(zhuǎn)指后可以逐漸擴(kuò)大范圍，通過(guò)卡爾·車(chē)爾尼的練習(xí)曲進(jìn)行琶音等手指跨度及具有一定速度中干凈俐落的手指動(dòng)作的訓(xùn)練。學(xué)生在進(jìn)行較大輻度的琶音的訓(xùn)練階段中，把一指放在掌下時(shí)，一定要保持音響的圓滑，以保證所彈琶音的連貫性和音樂(lè)效果。
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學(xué)生在手腕訓(xùn)練過(guò)程中，手指不可擴(kuò)張，不用的手指不要過(guò)于緊張，要做到手部、手腕、前臂的肌肉都處于柔和、自然的狀態(tài)，只有這樣才能保證鋼琴訓(xùn)練過(guò)程中手腕動(dòng)作的敏捷性。訓(xùn)練手腕應(yīng)從斷奏開(kāi)始練習(xí)。在斷奏時(shí)，要運(yùn)用手腕的稍稍提起來(lái)幫助手指，在斷奏音響較強(qiáng)的情況下，手腕的動(dòng)作會(huì)更加明顯。訓(xùn)練手腕的內(nèi)容可從三度雙音開(kāi)始，逐漸擴(kuò)展到和弦、六度雙音，最后是八度，這樣的訓(xùn)練順序有利于提高手腕技術(shù)訓(xùn)練的效果。
三、總結(jié)
綜上所述，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要想取得良好的鋼琴訓(xùn)練的效果，就必須尊重人體的生理運(yùn)動(dòng)規(guī)律，做到全身心的投入，同時(shí)需要學(xué)生具備鋼琴訓(xùn)練的興趣，擁有持之以恒、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練精神，掌握基本的訓(xùn)練技術(shù)，養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只有練就扎實(shí)的基本功，才能在鋼琴?gòu)椬嗟牡缆飞献叩母h(yuǎn)、更好。
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