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學(xué)校實地診斷報告
（一）存在的主要問題
1．干部、教師、家長、學(xué)生狀況：干部職前缺少專業(yè)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，任職時間較短，管理水平有待提高。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，中年教師嚴重不足。家校（校領(lǐng)導(dǎo)與教師）聯(lián)系較少，學(xué)校辦學(xué)狀況向家長宣傳不夠，沒有形成很好的家校聯(lián)系。干部走近學(xué)生，對學(xué)生的關(guān)心還不夠。部分教師的科研能力不強，科研培訓(xùn)與課題研究的均衡性不夠。家長文化水平總體偏低，家庭收入總體偏低，家庭教育環(huán)境與學(xué)校教育環(huán)境失衡。
2.德育與教學(xué)工作
部分教師在教育教學(xué)中對學(xué)生的肯定性評價少。學(xué)生在德育活動中主體作用的發(fā)揮不夠，關(guān)心時事少，德育活動還不夠豐富。教學(xué)上調(diào)課現(xiàn)象比較突出；學(xué)科發(fā)展不均衡，學(xué)生評價最好的是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個學(xué)科；校本教研力度不夠；教學(xué)評價還不夠完善。
3、體衛(wèi)及心理健康工作
部分學(xué)生沒有形成良好的體育鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，部分學(xué)生的體育鍛煉活動少。學(xué)校在心理健康課的設(shè)置、活動開展、教師的心理輔導(dǎo)能力方面還很薄弱。
4、文化建設(shè)與資源管理：部分學(xué)生還沒有形成正確互助的同學(xué)關(guān)系；教師在面向全體學(xué)生方面做得還有不到位情況；學(xué)校的辦公、生活條件還沒有滿足全體教師的要求；部分教師在制度中的獎懲和工作情緒上還不滿意。
5、學(xué)生素質(zhì)：部分學(xué)生的自律能力不強；學(xué)生的審美情趣和審美能力總體偏低，勞動技能總體偏低；部分學(xué)生有厭學(xué)傾向，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中有緊張心理。
�。ǘ┲饕鉀Q對策
下面提出解決問題的主要策略：
1．干部教師要有計劃有目的地進行專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)水平；學(xué)校干部教師應(yīng)有計劃地加強與家長聯(lián)系，了解學(xué)生家庭的具體狀況，為學(xué)校實際辦學(xué)提供準確信息，加大對學(xué)校辦學(xué)的宣傳，使家長積極參與學(xué)校辦學(xué)，成為學(xué)校辦學(xué)的重要資源；學(xué)校要高度重視教師年齡結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)實，一方面爭取上級進行人力調(diào)配，另一方面積極進行內(nèi)部分析，合理調(diào)配人力資源，同時要積極做好對全體教師的科研培訓(xùn)、研究工作。
2．學(xué)校應(yīng)有針對性地豐富個性化的德育活動，重視并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，隨著學(xué)生年齡的增長，教育他們要關(guān)心時事；教學(xué)工作中確實落實課程計劃的嚴肅性，盡可能少調(diào)課，缺課要做到補課，要有計劃地鞏固優(yōu)勢學(xué)科教學(xué)，抓好薄弱學(xué)科教學(xué)，促進課程發(fā)展的均衡與優(yōu)質(zhì)。
3．重視并抓好兩操一課，嚴肅課間十分鐘休息的法質(zhì)地位，結(jié)合山區(qū)學(xué)校實際開展好課余體育鍛煉活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，增加學(xué)生的體育活動量，保證學(xué)生體質(zhì)健康；確實落實心理健康課程安排、教師安排，重視心理健康問題個別兒童，進行有效心理輔導(dǎo)，并做好對家長的心理健康宣傳指導(dǎo)工作。
4．重視學(xué)校文化建設(shè)，有針對性地加強師生友好人際關(guān)系教育，加強教師“全員育人”的教育與管理，創(chuàng)設(shè)和諧美好的學(xué)校文化。
5．高度重視學(xué)生思想道德素養(yǎng)中存在的問題，堅持以鼓勵肯定為主，批評教育為輔的教育原則，使所有學(xué)生都有被關(guān)愛的體會和成功的體驗，大力鼓勵學(xué)生積極向上；高度重視學(xué)生素質(zhì)發(fā)展不均衡現(xiàn)象，尤其是加強美育學(xué)科、勞技學(xué)科教學(xué)管理，提高課堂全面育人的質(zhì)量，克服學(xué)生素質(zhì)發(fā)展失調(diào)情況；高度重視部分學(xué)生的厭學(xué)傾向并加以矯正，注意觀察和消除部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中的緊張心理，使每個學(xué)生都能無心理包袱學(xué)習(xí)。
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