英育學校科技節(jié)活動方案

　　一、科技節(jié)主題和目標

　　以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創(chuàng)新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養(yǎng)。

　　二、實施組織

　　政教處和綜合實踐活動課程辦協(xié)調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

　　三、活動原則

　　本科技節(jié)要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

　　四、活動內容

　　1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發(fā)動；初中生可以進入房屋模型創(chuàng)作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創(chuàng)作室提供。

　　2.各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網(wǎng)頁。

　　3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經(jīng)有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

　　“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的調查與分析”。

　　“對同學的飲食愛好、營養(yǎng)攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。

　　“制作飛得最遠的紙飛機”。

　　“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發(fā)明”。

　　4.組織方式

　�。�1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

　�。�2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯(lián)系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統(tǒng)計調查或實驗研究數(shù)據(jù)、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

　�。�3）成果呈現(xiàn)要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網(wǎng)頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優(yōu)秀組1-2個，優(yōu)秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區(qū)科技節(jié)的通知要求）及其原始數(shù)據(jù)上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據(jù)。

　　5.指導教師的獎勵

　　教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元�？萍脊�(jié)補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

　　6.校級成果展示

　　科技節(jié)期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區(qū)教師發(fā)展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據(jù)。

　　綜合實踐活動課程建設辦公室

【英育學校科技節(jié)活動方案】相關文章：

學�？萍脊�(jié)活動方案08-11

學�？萍脊�(jié)活動方案11-11

學�？萍脊�(jié)活動方案精選15篇01-01

學�？萍脊�(jié)活動方案15篇11-11

學�？萍脊�(jié)活動方案14篇01-10

學�？萍脊�(jié)活動方案(14篇)01-10

學�？萍脊�(jié)活動方案精選14篇01-10

英育學校環(huán)境教育三年規(guī)劃范文06-24

學�？萍脊�(jié)活動方案（通用12篇）10-14

學�？萍脊�(jié)活動方案匯編15篇01-01