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《各色各樣的服裝》教學(xué)反思范文
活動(dòng)環(huán)節(jié)
一、觀察自己身上的服裝，說(shuō)說(shuō)服裝的特征
你們都穿來(lái)了自己最喜歡的服裝，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)穿的服裝樣式怎樣？為什么喜歡它？
二、教師展示收集的服裝，欣賞不同款式的服裝，感受服裝的多樣性
1、欣賞服裝，引導(dǎo)幼兒觀察，用較完整的語(yǔ)言回答問(wèn)題
提問(wèn)：你看到了什么服裝？
2、比較服裝
3、小結(jié)服裝的不同特征
三、了解服裝與裁縫的關(guān)系
1、知道這些漂亮的服裝是誰(shuí)做的嗎?
2、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的裁縫師傅，你看到他們是怎樣做衣服的?
3、小結(jié)
教學(xué)反思
服裝的特征可以從各個(gè)方面描述
比較，如色彩、款式、功用等內(nèi)容，
雖然幼兒現(xiàn)在穿的是春季的服裝，但
原有經(jīng)驗(yàn)的積累使他們對(duì)冬夏的服裝
特征也非常了解
縱觀整個(gè)談話活動(dòng)，所暴露的不
足有：
�。�1）幼兒思維、語(yǔ)言的完整性不
夠：對(duì)自己服裝特征的描述，往往只
有一兩句話，回答較被動(dòng)，時(shí)常只是
根據(jù)老師的提問(wèn)而答， 不能夠自主發(fā)
現(xiàn)
（2）單純的談話形式顯得有些單
調(diào)，以致幼兒到后來(lái)逐漸失去了表述
興趣，若加上圖文、情境等形式結(jié)合
或能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果
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