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在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣心得體會(huì)
在上13.1電是什么這一節(jié)時(shí),一上課我就要求,這節(jié)課我系在黑板上的都要記在課本上,等課上了一半的時(shí)候,我下去轉(zhuǎn)了一圈,結(jié)果是大失所望,大部分同學(xué)都沒有記,這說明學(xué)生沒有養(yǎng)成記物理筆記的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這不利于物理學(xué)習(xí),我寫在黑板上的,是為了幫助學(xué)生從不同的角度理解本節(jié)課所學(xué)知識(shí)而寫的,學(xué)生不記筆記對(duì)所學(xué)的知識(shí)就理解不透徹,因此今后要培養(yǎng)學(xué)生機(jī)物理筆記的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記物理筆記在物理學(xué)習(xí)中有著重要的作用。
記物理筆記可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促使學(xué)生養(yǎng)成良一些良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽記有機(jī)結(jié)合有利于學(xué)生五官協(xié)調(diào)活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。聽課記筆記,兩者并不矛盾,而可以有機(jī)結(jié)合起來。在課堂教學(xué)中聽是主要的,聽能使注意力集中,把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì),聽的時(shí)候注意思考、分析問題,但是光聽不記,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效率不高,教師根據(jù)授課內(nèi)容在有必要的時(shí)候滕出幾分鐘給學(xué)生適當(dāng)?shù)刈鞴P記,訓(xùn)練學(xué)生邊聽課邊記錄,還有利于培養(yǎng)學(xué)生合理分配注意的能力,有利于學(xué)生在課堂上更加集中注意力聽課,養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖,因?yàn)閷W(xué)生五官能協(xié)調(diào)活動(dòng)才是最好的習(xí)慣。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),乃至為培養(yǎng)學(xué)生終身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)然習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間的的,因此,在今后物理教學(xué)中要有耐心地培養(yǎng)學(xué)生記物理筆記的習(xí)慣,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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