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古詩(shī)《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、礎(chǔ)性診斷與矯治
1、復(fù)習(xí)背誦《獨(dú)坐敬亭山》。
2、介紹作者：劉禹錫。
3、總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法：
�、抛詾^全詩(shī)，初步體會(huì)全詩(shī)意境。
�、茍D文對(duì)照，理解詞義。
�、欠磸�(fù)誦讀，理解詩(shī)意。
⑷領(lǐng)會(huì)作者思想感情。
�、墒熳x成誦。
二、自主性診斷與矯治
1、生根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)古詩(shī)。
2、學(xué)后小組交流體會(huì)。
3、集體交流：
⑴抓住“湖光”、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優(yōu)美的意境。
�、谱プ 鞍足y盤”、“青螺”體會(huì)作者想象的豐富和描寫的形象。
�、抢首x，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌意境及作者思想感情。
三、發(fā)展性練習(xí)
1、師范讀，指導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌的節(jié)奏和高低起伏。
2、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。
3、練習(xí)說(shuō)話：
結(jié)合插圖，展開想象，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)《望洞庭》這首詩(shī)描繪的景色。
4、寫字指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“螺”的結(jié)構(gòu)。
四、拓展延伸
1、集體背誦兩首古詩(shī)。
2、課后搜集描寫山水景色的古詩(shī)進(jìn)行閱讀，開展古詩(shī)閱讀交流會(huì)。
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