久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 《中華文化的特質(zhì)》教學(xué)反思

      時(shí)間:2022-06-21 23:22:17 文化 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      《中華文化的特質(zhì)》教學(xué)反思范文

        一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:

      《中華文化的特質(zhì)》教學(xué)反思范文

        本課題內(nèi)容為《文化生活》第六課第二框題,總體來(lái)看,內(nèi)容較易理解,所以主要引導(dǎo)學(xué)生分析、展示。通過(guò)歌曲《龍文》導(dǎo)入,引出中華文化的兩個(gè)基本特征:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。上節(jié)課學(xué)習(xí)了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)這一基本特征,這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)中華文化的另一基本特征:博大精深。通過(guò)分析歌詞涉及到的中華文化的內(nèi)容,讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,既調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又能使其在交流中感受到中華文化的博大精深,感受到中華文化的力量。歌曲貫穿整堂課,能引起學(xué)生的興趣。通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生討論、分析,很自然的把問(wèn)題就解決了。

        二、研討主題:新課改模式下學(xué)生課堂展示方式

        三、課堂評(píng)價(jià):

        1.學(xué)生參與度:學(xué)生參與度較高,能夠談出自己的觀點(diǎn)。

        2.問(wèn)題設(shè)計(jì):?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,能引發(fā)學(xué)生思考。

        3.教師引導(dǎo):

        分析中華文化博大精深的特征時(shí)設(shè)計(jì)三個(gè)思考問(wèn)題:

        (1)歌曲《龍文》唱出了中華文化的哪些元素?你還能列舉出哪些中華文化的特色及其對(duì)世界的貢獻(xiàn)?

       。2)你能說(shuō)出哪些不同區(qū)域間的文化差異?

       。3)你能說(shuō)出哪些體現(xiàn)民族特色的文化和成就?

        學(xué)生對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的思考、舉例,恰好能總結(jié)出中華文化博大精深的三點(diǎn)表現(xiàn):獨(dú)樹一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷(獨(dú)特性);一方水土,一方文化(區(qū)域性);中華之瑰寶,民族之驕傲(民族性)。

        分析中華文化的包容性時(shí),設(shè)問(wèn):你能舉例說(shuō)明中華文化的包容性嗎?通過(guò)舉例,加深對(duì)包容性的理解。

        4.課堂對(duì)話:注重師生通過(guò)對(duì)話交流解決問(wèn)題。教師提出問(wèn)題,由學(xué)生探究討論,教師參與學(xué)生討論,師生互動(dòng),氣氛融洽。

        5.知識(shí)落實(shí):注重易錯(cuò)點(diǎn)辨析,使學(xué)生更能清楚準(zhǔn)確的把握知識(shí),但是,課堂上沒給學(xué)生背誦記憶的時(shí)間。

        6.總體評(píng)價(jià):運(yùn)用歌曲,設(shè)置問(wèn)題,能引起學(xué)生興趣,從而解決問(wèn)題,讓學(xué)生在交流中感受到中華文化的魅力。通過(guò)學(xué)生的自主展示和成果共享,可以在課堂上體會(huì)到成就感。

        四、課后反思

        成功之處:

       。1)學(xué)生自主展示比較充分,通過(guò)展示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性。

       。2)歌曲貫穿整堂課,使課堂有動(dòng)感,有情趣。

       。3)課堂導(dǎo)入、過(guò)渡比較自然順暢。

        2.個(gè)人特色:以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

        3.存在問(wèn)題:

       。1)在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成方面,注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的落實(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面,存在欠缺,應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。

       。2)要進(jìn)一步提高駕馭課堂的能力,語(yǔ)言機(jī)智幽默,提高課堂應(yīng)變能力。

        (3)對(duì)多媒體的運(yùn)用不夠熟練,應(yīng)不斷提高信息技術(shù)能力。

      【《中華文化的特質(zhì)》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

      中華文化教學(xué)反思06-26

      燦爛的中華文化教學(xué)反思06-26

      《中華文化的勃興》教學(xué)反思02-19

      《燦爛的中華文化》教學(xué)反思12-19

      中華文化與民族精神的教學(xué)反思06-23

      歷史中華文化的勃興二教學(xué)反思06-22

      《燦爛的中華文化》教學(xué)反思8篇12-20

      《燦爛的中華文化》教學(xué)反思(8篇)12-20

      《燦爛的中華文化》教學(xué)反思匯編8篇12-20

      職場(chǎng)紅人的特質(zhì)07-10