用9的乘法口訣求商課后反思范文

　　《用9的乘法口訣求商》這節(jié)課，內(nèi)容少，該講些什么？本節(jié)課立足于知識的理解領(lǐng)悟，著力于解決求商的方法以及用所學(xué)知識解決生活中的一些實(shí)際問題。

　　根據(jù)二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，上課注意力集中的時(shí)間不會(huì)很長，所以如何設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)來吸引孩子們的注意力是我首先要考慮的。

　　所以本節(jié)課我以我們班上開六一晚會(huì)為切入點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞這個(gè)晚會(huì)展開，首先目標(biāo)1的學(xué)習(xí)，“在例1的基礎(chǔ)上以除了準(zhǔn)備氣球，還需要準(zhǔn)備呢？”這個(gè)問題對目標(biāo)1的學(xué)習(xí)進(jìn)行展開。然后是目標(biāo)1的檢測。目標(biāo)2的學(xué)習(xí)，以我們在晚會(huì)有一個(gè)游戲要用到乒乓球，所以就去買了一些乒乓球，但是呢？在裝的過程是遇到了困難，誰愿意去幫忙呢？以這個(gè)問題展開。目標(biāo)2的檢測，以馬老師說在晚會(huì)上要給我們帶來一些糖果，而這些怎么分呢？激起學(xué)生積極性。接下來是課堂小結(jié)，最后是當(dāng)堂檢測，當(dāng)堂檢測的習(xí)題的設(shè)計(jì)我也是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，第一題以小兔子要來參加晚會(huì)，但在來的路上遇到了一條河，讓同學(xué)們幫助它過河，從而讓學(xué)生體會(huì)到助人為樂的快樂；第2題，以小猴子要給大家送來一些大桃子，但是梯子上站滿了除法算式，而小猴子還沒學(xué)過除法，所以把學(xué)生分兩組來進(jìn)行比賽；第3題，以小鳥排練完舞蹈要回家來進(jìn)行題目設(shè)計(jì)；最后，小鳥都回家了，我們也該回家了，從而結(jié)束這節(jié)課。

　　本節(jié)課本著：以新穎別致的導(dǎo)入、親切和諧的對話、潤物無聲的推理”，無不為學(xué)生營造幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)造滿意的學(xué)習(xí)成效，使學(xué)生學(xué)有所樂。

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