要善于發(fā)現(xiàn)學困生的優(yōu)點教育心得

　　我班有一個小男孩，瘦瘦的，矮矮的，長得很清秀，但是學習很吃力，語文數(shù)學基本上都考個位數(shù)，我姑且稱他小明吧。 小明學習不好，但是我一點兒也不討厭他。他學習不好，不是因為他不努力，不聽話，而是學習這一竅不通，既然不是他本人的原因，作為老師，咱也不能埋怨他，作為老師要允許學生的千差萬別。座位還是坐在前面，我也很少批評他。 小明雖然學習不好，但我發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點。 第一、明察秋毫。一次，快放學時，一個男生的爺爺?shù)桨嗬锝訉O子，一走出教室，小明就說這位爺爺喝酒了。我很高興，問他怎么知道的，他說：“看他的臉紅紅的，從我身邊過時有一股酒味�！蔽颐�摸小明的小臉，笑著說：“你可真會觀察�！彼�甜甜地笑了。 第二、自己顧得住自己的事。每次發(fā)的卷子、作業(yè)本等，都有學生弄丟，找不著，但小明從沒丟過。 第三、自己的物品擺放規(guī)矩。周六，學校組織老師打掃衛(wèi)生，我到班里打掃時，發(fā)現(xiàn)一個學生的桌兜很干凈，一邊放著副科書、另一邊放著學校用品。我想了半天，這是小明的桌兜。到了周一，我表揚了小明，為他翹起來大拇指。他臉上樂開了花。 雖然學習不好，但是我相信他走上社會一定會有用武之地。老師要善于發(fā)現(xiàn)學困生的優(yōu)點。

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