小學(xué)英語試卷的分析
一、關(guān)于試卷
具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.本次試卷將聽力空前提高到一個(gè)重點(diǎn)，從分值可見一斑：三年級的聽力占六十分，四至六年級的聽力分值與筆試相當(dāng)。聽力題型亦非常豐富，足見教研室對聽力的重視 .
2.突出考查了學(xué)生的語用能力和交流能力，并兼顧了對學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的考查。題型中有對語音、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對日常交際用語及初步語法知識的考查。語音題減少了題量，降低了難度；詞匯題中沒有了純單詞拼寫的題目，注重學(xué)生對單詞在句中運(yùn)用能力的考查；
3.結(jié)構(gòu)合理，考查目標(biāo)明確。不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標(biāo)，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標(biāo)突出語境，照顧知識覆蓋面。
4.選材貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近時(shí)代。
5.穩(wěn)中有新、有活。
二、考查情況統(tǒng)計(jì)
年級 及格率 優(yōu)分率 平均分
三 99 92 67.02 .
四 99.8 90 63.5
五 92 71 62.8
六 98 88.6 64.9
三、學(xué)生試卷分析
較好的方面：
學(xué)生的聽力練習(xí)的得分率較高，且單詞的掌握情況也很好。可以看出全鎮(zhèn)英語教師的課堂聽說的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練也是扎實(shí)而高效的。寫話方面，大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用語法，顯示出較好的英語素養(yǎng)。
失分較多的方面：
1、 音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高，尤其以四五年級為突出。部分學(xué)生的音標(biāo)概念較模糊。
2、 語法環(huán)節(jié)仍很薄弱，單項(xiàng)選擇得分率也不高，說明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。
四、今后教學(xué)建議
1、用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會。加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 .
2、重視音標(biāo)教學(xué)。有條件的可以對音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué)、指導(dǎo)、訓(xùn)練。
3、 重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過改錯(cuò)、單選等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透，不要讓學(xué)生似懂非懂。
4、 理性分析學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，缺陷與不足，引導(dǎo)學(xué)生走出錯(cuò)誤的怪圈。
6、 注意對重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
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