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淺談電子琴音樂(lè)論文
[摘 要]
電子琴以其豐富的音色，多采的節(jié)奏，迷人的表現(xiàn)力，贏得了廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。因?yàn)殡娮忧俚倪@些優(yōu)點(diǎn)，不少青少年，甚至老年人都希望電子琴給自己生活帶來(lái)樂(lè)趣。文章對(duì)電子琴音樂(lè)進(jìn)行了淺析。
[關(guān)鍵詞]
電子琴音樂(lè)
一、電子琴的特點(diǎn)
電子琴屬于電子樂(lè)器，音色極為豐富（中檔以上的電子琴一般都有上百種音色作選擇）；多采的節(jié)奏，有年青人喜歡的迪吧迪斯科節(jié)奏，有舞者喜愛(ài)的恰恰舞、倫巴、探戈等等；電子琴一般以61個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鍵居多，它可以演奏出一個(gè)樂(lè)隊(duì)的音響效果，表現(xiàn)力極強(qiáng)，它可以模仿其它樂(lè)器音色，如小號(hào)，小提琴，單簧管，雙簧管等，也可以模仿其它樂(lè)器無(wú)法發(fā)出的聲音，如流水聲，小鳥(niǎo)聲，雷電聲雨聲等等；它有打擊樂(lè)，有錄音功能，有混響，回聲，延長(zhǎng)音，顫音等功能。
二、電子琴的神奇性
不論是演奏技藝嫻熟的“老者”，還是初學(xué)的琴童，都會(huì)被電子親那美妙動(dòng)聽(tīng)的音色，變化多樣的節(jié)奏所感染。同一首曲子，不同的樂(lè)手，能奏出不一樣的感受和不同的音樂(lè)風(fēng)格。每個(gè)人都可以從中去尋找自己喜歡的音樂(lè)風(fēng)格。電子琴有著幾百種音色任你選用，可以彈出鋼琴手風(fēng)琴等音色，也可以模仿大自然的聲音，可以獨(dú)奏也可以重奏合奏，可以演奏經(jīng)典的音樂(lè)作品，也可以演奏喜聞樂(lè)聽(tīng)的輕音樂(lè)；他給各類(lèi)音樂(lè)以創(chuàng)新的靈感，將之升華為絢麗的篇章。無(wú)論是貝多芬還是莫扎特，是俄羅斯民歌還是美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂(lè)，是黑人搖滾樂(lè)還是中國(guó)當(dāng)代流行音樂(lè)，電子琴都能淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，創(chuàng)造出輝煌的音樂(lè)效果，聽(tīng)后令人叫絕。電子琴還可以移調(diào)，消音功能，它可以制作MIDI音樂(lè)，它簡(jiǎn)直就是樂(lè)器中的“變型金剛”。這就是電子琴獨(dú)有的魅力。
如果你有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到高級(jí)電子琴的風(fēng)采，那你一定為它的一切所打動(dòng)；高級(jí)電子琴極大地豐富了音樂(lè)的表現(xiàn)力和音響效果，令人頓時(shí)感覺(jué)耳目一新，心靈震撼，音樂(lè)沖擊波激發(fā)的效應(yīng)超越時(shí)空的輝煌，令人銷(xiāo)魂。
三、電子琴考級(jí)
電子琴考級(jí)均按循序漸進(jìn)的理念，重視基本功訓(xùn)練的思路，逐級(jí)往上考取。其宗旨就是注重打好基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)學(xué)琴者的智力，陶冶情操，培養(yǎng)正確的演奏方法，從而達(dá)到提高文化素質(zhì)教育的目的。但從幾年電子琴考級(jí)來(lái)看，有少數(shù)家長(zhǎng)或?qū)W生，為了考級(jí)而急于求成，往往只學(xué)很短的時(shí)間就急于報(bào)考高過(guò)自己水平的級(jí)別，這是違背了學(xué)琴的基本規(guī)律，增加學(xué)生學(xué)琴負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的進(jìn)步，浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)光，這種素質(zhì)教育的不規(guī)范現(xiàn)象，必須盡快杜絕。正確地引導(dǎo)學(xué)生走向規(guī)范化進(jìn)行學(xué)習(xí)和考級(jí)。
四、電子琴比賽
近年來(lái)， 全國(guó)各地都以各種形式，舉辦各種各樣的電子琴比賽；個(gè)人認(rèn)為，較有權(quán)威性的全國(guó)性的電子琴比賽，莫過(guò)屬于由宋慶齡基金會(huì)，兩年舉行一屆的全國(guó)性的電子琴賽事。宋慶齡基金會(huì)自一九八六年設(shè)立“全國(guó)少年兒童電子琴大賽”，該賽事以培養(yǎng)少年兒童音樂(lè)素質(zhì)，提高少年兒童綜合素質(zhì)為宗旨，使其通過(guò)美妙的音樂(lè)學(xué)會(huì)欣賞美和體驗(yàn)美。并將單純的電子琴音樂(lè)與對(duì)青少年綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起。該賽事除了演奏規(guī)定曲目和自選曲目外，還在不同的組別分別演奏課題曲、即興曲、視奏曲；這些曲目的設(shè)立，可以充分展視選手對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)樂(lè)理知識(shí)的掌握；考驗(yàn)選手的想象力和創(chuàng)造力，從而提高選手的音樂(lè)水平。
五、人們對(duì)電子琴音樂(lè)后誤解
人們?cè)趥鹘y(tǒng)概念中，認(rèn)為鋼琴是高雅的、專(zhuān)業(yè)的、神圣的，而一提到電子琴，就會(huì)有一些人認(rèn)為不是專(zhuān)業(yè)的、沒(méi)檔次的、沒(méi)品味的，只適合小孩子玩玩的想法。其實(shí)電子琴也有它的優(yōu)勢(shì)，有它的好處；在此不否認(rèn)鋼琴優(yōu)秀，而是說(shuō)明它們倆者各有千秋。不能籠統(tǒng)地說(shuō)誰(shuí)更好。多少年來(lái)，人們絕大多數(shù)都以鋼琴學(xué)費(fèi)高，學(xué)電子琴的費(fèi)用低來(lái)衡量倆者優(yōu)劣之分。這是對(duì)電子琴音樂(lè)評(píng)價(jià)的極大不公。
造成這樣的情況有它的客觀原因：電子琴傳入我國(guó)的時(shí)間較晚，接觸的人也較少，真正了解和使用的人也就少之又少；各高等藝術(shù)院校很少或沒(méi)有開(kāi)設(shè)電子琴課程。電子琴是什么概念大家不是很明白，電子琴能干什么也很少人清楚。
六、電子琴與鋼琴
近期，社會(huì)上有一些傳言稱(chēng)：“學(xué)了電子琴不能學(xué)鋼琴了。”這種觀點(diǎn)是不正確的。究其原因應(yīng)該是一些人在故意制造愚昧，或出于某種私利，想拉住學(xué)生而糊弄家長(zhǎng)。首先，客觀規(guī)律告訴我們，學(xué)了電子琴之后不但能學(xué)鋼琴，而且能更好地學(xué)習(xí)鋼琴。如果同時(shí)接受規(guī)范的音樂(lè)綜合能力訓(xùn)練后還能學(xué)得更好！
一些“教師“眼光短淺，閉塞守舊所導(dǎo)致，不負(fù)責(zé)任地說(shuō)“學(xué)了電子琴就不能學(xué)鋼琴了，”，這種說(shuō)法是站不住腳的，是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的。
七、遵循學(xué)琴的客觀規(guī)律
首先，從音樂(lè)教育的角度來(lái)看。國(guó)際上不允許直接教各種單純的樂(lè)器技巧，而是必須首先接受規(guī)范的音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。然后，方可進(jìn)行各類(lèi)樂(lè)器及聲樂(lè)等學(xué)習(xí)。因?yàn)�，要成為某一種樂(lè)器的演奏家，首先應(yīng)該是一名音樂(lè)家。如果不具備全面的音樂(lè)知識(shí)而只會(huì)彈得一手好琴，那就成了一名樂(lè)器工匠，所有有識(shí)之士和正規(guī)音樂(lè)院校都會(huì)責(zé)無(wú)旁貸地遵循這一客觀規(guī)律。電子琴也是如此，這說(shuō)明音樂(lè)基礎(chǔ)的重要性。電子琴應(yīng)該作為一種學(xué)習(xí)音樂(lè)的工具，學(xué)生利用這一工具能輕松掌握音樂(lè)理論基礎(chǔ)及試唱練耳，各種音色，各種音樂(lè)風(fēng)格等知識(shí)。因?yàn)�，它不僅具備了標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)而且還擁有各種豐富的音色和節(jié)奏，除此之外目前尚無(wú)任何一種樂(lè)器可以替代。因此，說(shuō)它是學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳工具。
八、電子琴和鋼琴同屬鍵盤(pán)樂(lè)器
從演奏方面來(lái)說(shuō)，電子琴和鋼琴同屬鍵盤(pán)樂(lè)器。所以，只是在演奏力度上稍有不同，至于指法鍵盤(pán)樂(lè)器都是相同的，一些負(fù)責(zé)的“教師”就抓住一些人不懂音樂(lè)的特點(diǎn)，大肆發(fā)揮，把指法說(shuō)得神乎懸乎，稱(chēng)：“鋼琴和電子琴指法不同�！�
而實(shí)際上，內(nèi)行人都清楚這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。指法就是相同的，想制造不同的指法也制造不了。因此，有必要在這里增加教學(xué)透明度。大家了解這些知識(shí)后就不難得出結(jié)論。電子琴和鋼琴根本不互相矛盾，而是相輔相成。所以，大家應(yīng)該判別是非，以免被蒙蔽誤導(dǎo)�；隋X(qián)還是小事，誤了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)光再走回頭路就無(wú)可救藥了。至于鋼琴力度一般基礎(chǔ)班的學(xué)員接觸電子琴學(xué)習(xí)三、四個(gè)月左右的訓(xùn)練就能輕松適應(yīng)鋼琴的手感力度。事實(shí)上，許多邁入音樂(lè)學(xué)院的藝術(shù)人才，在接受基礎(chǔ)訓(xùn)練的頭幾年里都是自己使用電子琴進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練的。
九、結(jié)語(yǔ)
如今，全國(guó)各地涌現(xiàn)許許多多的電子琴作品，有獨(dú)奏的合奏的，作品風(fēng)格多樣化，有廣為流傳，深受人們喜愛(ài)的改編作品，也有用電子琴特有的功能開(kāi)發(fā)創(chuàng)作的，旋律優(yōu)美、風(fēng)格各異的新作品。同時(shí)，全國(guó)各地現(xiàn)在也出現(xiàn)一股電子琴“熱”，每一次比賽都涌現(xiàn)一批又一批的電子琴好手。這些對(duì)推動(dòng)我國(guó)電子琴事業(yè)的發(fā)展意義重大。希望學(xué)習(xí)電子琴的少年兒童能夠在電子琴音樂(lè)中吸取有益的養(yǎng)分，找到屬于自己的一片音樂(lè)天地；讓美妙的琴聲伴隨你度過(guò)美好幸福的每一天。
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