不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)教育反思

　　天早晨我正在班級(jí)門口接待孩子和他們的家長(zhǎng)，只見(jiàn)洋洋的媽媽和一蹦一跳的洋洋走了進(jìn)來(lái)，孩子的臉上帶著笑容，兩根小翹辮上下甩動(dòng)著。當(dāng)母女倆來(lái)到教室后我向往常一樣的向她們打了招呼，夸獎(jiǎng)了洋洋頭上梳的小辮子真好看，只聽見(jiàn)洋洋的媽媽說(shuō)：“洋洋老是不讓我給她梳頭，她說(shuō)要史老師梳，史老師梳的好看。”

　　聽了洋洋媽媽的話，我心中一喜，喜的是孩子已經(jīng)能很好的接納我了，同時(shí)也感到自己平時(shí)的工作得到了孩子們的肯定。

　　案例反思：

　　一句不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)，讓我更加重視對(duì)孩子的關(guān)注。每當(dāng)我在為孩子梳頭時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小男孩的眼睛會(huì)隨著我的身影轉(zhuǎn)動(dòng)，“是不是他們也想讓我用梳子刮刮他們的短頭發(fā)啊?”于是我會(huì)走到他們面前在他們短短的頭發(fā)上梳一梳，耳邊想起的是他們開心的笑聲。當(dāng)孩子在吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子也會(huì)用小眼睛看著你，他們是在告訴我：“老師你能不能喂喂我。”于是我彎下腰靠近他們一邊鼓勵(lì)他們自己吃一邊用小勺送口飯到他們的嘴里，他們的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)一下。當(dāng)孩子在操作活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)，我知道他們無(wú)從下手了，于是我走過(guò)去，輕輕的告訴他們“不要怕，老師來(lái)幫助你�！彼麄儠�(huì)馬上拿起筆，信心十足的和老師一起看材料了、、、、、、

　　一句不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)，讓我在工作中擁有了動(dòng)力，每當(dāng)想到“要得到更多孩子的夸獎(jiǎng)”，我就會(huì)積極的投入到工作中，忘卻了疲憊和煩惱，當(dāng)然更多的夸獎(jiǎng)是來(lái)自自己不斷的努力。相信今后我會(huì)得到許多孩子的夸獎(jiǎng)。

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