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《口語交際我們能做點(diǎn)什么》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)思路】
課前，將學(xué)生分成幾組，分別深入實(shí)際，通過調(diào)查、訪問和查找資料，對家鄉(xiāng)的環(huán)境有一個(gè)了解，并將這些情況整理成文字。課堂訓(xùn)練中，按照小組發(fā)言的形式匯報(bào)成果，最后，討論自己能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做些什么。
【教學(xué)目標(biāo)】
了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。提高口頭語言表達(dá)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件，教學(xué)掛圖等。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
出示所在地區(qū)的風(fēng)景掛圖。
同學(xué)們，看，這就是我們的家鄉(xiāng)，通過這幾天的調(diào)查和訪問，我想大家對家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，下面，首先請同學(xué)們在小組內(nèi)部交流一下自己掌握的情況。
二、小組內(nèi)部交流
�。�、小組成員逐個(gè)發(fā)言。
�。�、同學(xué)們可以就其中的疑問提出問題。
�。�、被提問者應(yīng)耐心解答，民主交流。
�。�、小組內(nèi)部推選出小組代表。
三、小組代表發(fā)言
�。�、小組代表逐個(gè)到講臺(tái)上發(fā)言。
�。病⑷嗤瑢W(xué)可以在小組代表發(fā)言后提出疑問。
�。�、被提問者應(yīng)耐心回答，有不同意見的可以進(jìn)一步調(diào)查研究，留待課后解決。
�。础⒔�(jīng)過發(fā)言和回答問題，由全班同學(xué)推選出講述的較好的同學(xué)，教師可以給予口頭表揚(yáng)。
四、全班討論
教師根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)發(fā)言，并將話題引導(dǎo)到我們能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么的話題上來。比如：同學(xué)們剛才說得非常好，我們可以看到同學(xué)們對咱們家鄉(xiāng)的熱愛，對家鄉(xiāng)環(huán)境的憂慮，那么，我們能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么呢？
之后，可以按照小組內(nèi)部交流、小組代表發(fā)言和教師總結(jié)的順序進(jìn)行討論，教師將學(xué)生總結(jié)出的可以身體力行的環(huán)保行動(dòng)寫在黑板上，最好能裝在鏡框中，掛在教室前方，時(shí)時(shí)督促同學(xué)們真正將話語落實(shí)到行動(dòng)中去。
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