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書法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的書法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
書法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過細(xì)心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學(xué)生漢字的造型能力及感悟能力。
2、通過對(duì)漢字基本筆畫的觀察臨寫，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，從基本筆畫入門硬筆書法。
3、學(xué)會(huì)基本筆畫橫、豎、撇、捺基本筆畫的用筆和書寫。
4、讓學(xué)生在描仿、對(duì)臨活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)。
5、激發(fā)學(xué)生寫字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受正楷的結(jié)構(gòu)美，體會(huì)書法的審美價(jià)值。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、基本筆畫橫、豎、撇、捺的書寫及用筆特點(diǎn)；
2、漢字的'結(jié)構(gòu)美（結(jié)合例字）。
三、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：水筆或鋼筆一支
教師準(zhǔn)備：基本筆畫橫、豎、撇、捺的講義及學(xué)生作業(yè)紙。
四、學(xué)習(xí)過程：
�。ㄒ唬�(dǎo)入：
師：同學(xué)們的寫字練習(xí)課學(xué)習(xí)基本筆畫橫、豎、撇、捺的寫法。板書課題。
�。ǘ┰谟^察中感受美
引導(dǎo)學(xué)生觀察講義，初步感知基本筆畫橫、豎、撇、捺。（可以討論）
學(xué)生自己觀察，說一說：每一種基本筆畫的基本要點(diǎn)。
1、橫畫一
起筆取側(cè)勢(shì)，向右行筆。收筆時(shí)稍停，向左回鋒提收。
2、豎（垂露豎）丨
起筆作頓，轉(zhuǎn)鋒向下用力行筆。收筆時(shí)頓筆，向右上回收。
3、撇丿
向右下起筆用頓，轉(zhuǎn)鋒向左下用力撇出。筆鋒送到撇尾，力盡方收。
4、捺
起筆向左提筆，轉(zhuǎn)筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。
�。ㄈ┰谂R摹中創(chuàng)造美
1、學(xué)生運(yùn)用已準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對(duì)臨練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
2、進(jìn)入評(píng)價(jià)：
�、傩〗M內(nèi)評(píng)價(jià)：由小組長(zhǎng)組織商定，方法是用○圈出組內(nèi)學(xué)生對(duì)臨到位的字。
�、谶x擇兩組出示打○的字并由評(píng)判者說說理由。其他同學(xué)可參與討論。
3、自我反思：看看自己對(duì)臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到寫出滿意為止吧！
教師示范書寫
一：工、二、上、萬、平、有
丨：干、下、官
丿：金、入、人、老、看、友?丈、天、禾、金、夜
引導(dǎo)學(xué)生觀察，能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字不同結(jié)構(gòu)的布局書寫特點(diǎn)，提高審美能力。讀貼并說出來，能加深了解，更好地感悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為寫好字作充分準(zhǔn)備。
小組討論與實(shí)踐，讓學(xué)生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對(duì)此類字布局優(yōu)點(diǎn)的深度把握。
通過改變書寫，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了高尚的審美情趣。
放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去寫，領(lǐng)略寫字的美感。
舒緩的音樂能讓學(xué)生寫字時(shí)心平氣和，更快投入寫字之中。
小組內(nèi)合作讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、合作，并在合作中培養(yǎng)敢于評(píng)判，說服對(duì)方的能力。
練評(píng)結(jié)合，能維持學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，使寫字的學(xué)生有成就感，并且使學(xué)生在整個(gè)寫字過程中始終輕松愉快。
讓學(xué)生主動(dòng)反思自己寫的字，發(fā)現(xiàn)自己所寫字的個(gè)性，對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)有更深的了解，也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、總結(jié)課堂總結(jié)
我們來回顧一下：
這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們有什么收獲？
還有什么問題嗎？課堂總結(jié)重在回顧，學(xué)生可以選擇一個(gè)問題回答；對(duì)于收獲學(xué)生可以隨意說說自己學(xué)到的知識(shí)；自己的心情，自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)等，使不同的沉重都能獲得不同的成功體驗(yàn)。
書法教案《橫豎撇捺》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握橫、豎、撇、捺的基本筆畫的書寫方法
2、寫好帶有橫、豎、撇、捺筆畫的字(如王、工、未、中等)
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖，仔細(xì)觀察的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握橫、豎、撇、捺的基本筆畫的書寫方法
2、寫好帶有橫、豎、撇、捺筆畫的字(如王、工、未、中)
教具：田字格、鉛筆
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寫字的基本常識(shí)，寫好字首先要做到的有哪些呢?找同學(xué)回答一下(正確的坐姿和執(zhí)筆)很好，請(qǐng)同學(xué)們自我檢查一下，看看有沒有做到正確的坐姿。上節(jié)課我們還學(xué)到了漢字的八個(gè)基本筆畫，從這節(jié)課開始我們就來書寫一下這八個(gè)基本筆畫，今天呢我們先來學(xué)寫(橫、豎、撇、捺)(教師板書課題)
同學(xué)們想一想，我們平時(shí)在漢字里看到的橫畫有哪幾種?(請(qǐng)學(xué)生回答，教師及時(shí)糾正或補(bǔ)充)
橫畫：
1、教師示范長(zhǎng)橫的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說長(zhǎng)橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空長(zhǎng)橫的寫法，從起筆到收筆長(zhǎng)橫(起筆右下頓筆，右上行筆中間提筆，有弧度，右下頓筆回收，左低右高，起筆收筆較重)
2、教師示范中橫的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說中橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空中橫的寫法，從起筆到收筆中橫(起筆右下頓筆，右上行筆，略微上傾，右下頓筆回收，粗細(xì)均勻，比長(zhǎng)橫短)
3、教師示范短橫的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說短橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空短橫的寫法，從起筆到收筆短橫(起筆由輕到重，略微上傾，不宜過長(zhǎng))
4、請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)分別書寫三種橫畫，教師給與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
師：下面我們來學(xué)習(xí)豎畫，我們平時(shí)在漢字里看到的豎畫有哪幾種?(請(qǐng)學(xué)生回答，教師及時(shí)糾正或補(bǔ)充)
豎畫：
1、教師示范短豎的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說短豎的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空短豎的寫法，從起筆到收筆短豎(起筆稍頓，用力向下行筆，粗細(xì)均勻，直而不斜)
2、教師示范垂露豎的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說垂露豎有哪些特點(diǎn)，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空垂露豎的寫法，從起筆到收筆垂露豎(起筆稍頓，垂直均勻地向下行筆，直長(zhǎng)而正。最后回鋒提收，末端成露珠狀)
3、教師示范懸針豎的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說懸針豎的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空懸針豎的寫法，從起筆到收筆懸針豎(起筆稍頓，用力向下行筆，粗細(xì)均勻，直而不斜末端出鋒)
4、請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)分別書寫三種豎畫，教師給與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
師：橫豎學(xué)完了，接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撇和捺
撇畫：
1、教師示范平撇的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說平撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空平撇的寫法，從起筆到收筆平撇(起筆向右頓筆，向左下方出鋒收筆，平撇與水平線的角度較小)
2、教師示范短撇的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說短撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空短撇的寫法，從起筆到收筆短撇(起筆向右頓筆，向左下方出鋒收筆，短撇與水平線夾角較大)
3、教師示范長(zhǎng)撇的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說長(zhǎng)撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空長(zhǎng)撇的寫法，從起筆到收筆長(zhǎng)撇(起筆向右頓筆，向左下方出鋒，比短撇要長(zhǎng)，整個(gè)部分呈弧形)
4、教師示范豎撇的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說豎撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空豎撇的'寫法，從起筆到收筆豎撇(起筆向右頓筆，向下行筆，先豎后撇，上部分直下部分呈弧形，撇尾出尖)
5、請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)分別書寫四種撇畫，教師給與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)作業(yè)。
師;下面請(qǐng)同學(xué)說一說你在平時(shí)書寫時(shí)見過的捺畫有幾種?教師給以補(bǔ)充。我們一起來看一下三種捺畫的寫法
捺畫
1、教師示范正捺的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說正捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空正捺的寫法，從起筆到收筆正捺(入筆輕，由輕到重向右下方行筆，最后改變方向稍稍頓筆水平出鋒收筆)
2、教師示范平捺的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說平捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空平捺的寫法，從起筆到收筆平捺(輕輕入筆，由輕到重向右行筆，最后稍稍頓筆水平出鋒收筆，要舒展大方，形似波浪)
3、教師示范反捺的寫法，請(qǐng)同學(xué)說一說反捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書空反捺的寫法，從起筆到收筆反捺(輕入筆，由輕到重向右下方行筆，最后回鋒收筆，上細(xì)下粗，形似長(zhǎng)點(diǎn))
二、范字講解
請(qǐng)同學(xué)們想象含有橫豎撇捺的漢字都有哪些?(學(xué)生回答)很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，下面我們就以(王干中未)為例，來寫一寫這幾個(gè)字，看看如何正確書寫，在田字格中的具體占位。
王：注意三中橫畫的書寫特點(diǎn)及變化，注意起筆收筆，豎要寫在豎中線上，長(zhǎng)橫要長(zhǎng)托住上部，三橫之間的距離均勻。
干：注意筆畫的起筆收筆，兩橫均在橫中線以上，豎畫為懸針豎，在豎中線上。
未：注意筆畫的起筆收筆，兩橫均在橫中線以上，豎畫為垂露豎，注意撇畫捺畫要舒展，捺畫要有捺腳。
中：口要寫的扁一些不可過大，豎畫為懸針豎，在豎中線上。
三、作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)在練習(xí)本上書寫這四個(gè)字。
要求(注意起筆收筆，把筆畫的特點(diǎn)寫出，注意每筆在田字格中的占位，紙面要干凈整潔)
四、點(diǎn)評(píng)
同桌或小組互評(píng)，教師挑選點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)基本筆畫，內(nèi)容有點(diǎn)多，希望同學(xué)們課下一定好好復(fù)習(xí)，熟知筆畫書寫的方法及特點(diǎn)。多寫多練。
六、板書
橫豎撇捺的寫法
橫;長(zhǎng)橫中橫短橫
豎：短豎懸針豎垂露豎
撇：平撇短撇長(zhǎng)撇
豎撇
捺：正捺平捺反捺
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