抱一抱教育反思

　　新學(xué)期開(kāi)始后，每天看到孩子們那可愛(ài)的小臉蛋，讓我忍不住地親親這個(gè)孩子，抱抱那個(gè)孩子。東東是我們班里最調(diào)皮的孩子，每天都會(huì)弄出一點(diǎn)兒小插曲。聽(tīng)，又來(lái)了…… “老師，東東給我搶玩具……”這是小冉的聲音。我走到東東的面前說(shuō)：“東東，給別人搶玩具是不對(duì)的，小朋友要一起玩�！彼�瞪著眼看了看我，沒(méi)有說(shuō)一句話就走開(kāi)了�？蓜傔^(guò)了一會(huì)兒，泉泉又叫我：“老師，東東打我�！边@時(shí)我大聲地說(shuō)：“你再這樣做，老師就不喜歡你了。來(lái)，到老師這里來(lái)�！边@時(shí)東東一屁股坐到椅子上，兇巴巴地看著我。我的心里一顫，我的做法是否有些過(guò)分?否則孩子不會(huì)用兇巴巴的眼神來(lái)看我。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“東東，你為什么總是欺負(fù)其他小朋友?”他仍沒(méi)有說(shuō)話，我接著說(shuō)“你剛才搶東西是不對(duì)的，打小朋友更不對(duì)，你這樣做就沒(méi)有朋友和你玩了，你想一想，如果沒(méi)有伙伴玩，多沒(méi)意思?你心里會(huì)是很難受的，老師喜歡和別人友好相處的孩子。這時(shí)，東東撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)叫你總是抱著他們呢?”噢，原來(lái)是這個(gè)原因啊。我把東東抱了起來(lái)說(shuō)：“如果你也做個(gè)懂事的好孩子，那老師也會(huì)經(jīng)常抱一抱你的�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊親了親東東的臉蛋。東東很認(rèn)真、用勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　看著東東跑遠(yuǎn)的身影，我深深地反思自己：在平時(shí)的工作中，自己的教育方式是否都照顧到了每一位的孩子?自己要細(xì)細(xì)揣摩，更要細(xì)心觀察每一位孩子的需求。否則的話，取得的效果將會(huì)適得其反。

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