一次聽寫考試隨筆

　　今天上午，我去董老師家寫作文。董老師說：“我們今天換一種形式寫作文。我給你報(bào)詞語聽寫，你把聽寫的過程寫下來�！彪S后，董老師讓我把《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《七月的天山》《中彩那天》《尊嚴(yán)》這幾篇課文復(fù)習(xí)一下，他自己則去準(zhǔn)備等會(huì)兒要聽寫的詞語。

　　我把課文隨便翻了一遍，把課文中的詞語看了一遍，心想：這些課文我都學(xué)過，再說老師以前也報(bào)過詞語聽寫，肯定沒問題的。

　　開始報(bào)聽寫了，董老師念出了“翡翠”“怪石嶙峋”兩個(gè)詞語。這兩個(gè)詞語好難寫呀，就好像是幾根硬骨頭那么難啃。由于準(zhǔn)備不充分，開頭兩個(gè)詞語都沒寫對(duì)，我懊悔地拍了拍自己的腦袋。過了一會(huì)兒，老師又報(bào)出了“波瀾壯闊”“五彩繽紛”。這兩個(gè)還算簡(jiǎn)單，我開始得意了。沒想到，接下來“危峰兀立”“飲馬”“縈繞”這幾個(gè)詞又把我給打蒙了，我真后悔剛才復(fù)習(xí)得不夠認(rèn)真。接著，老師又報(bào)出了“白皚皚”“花團(tuán)錦簇”“夢(mèng)寐以求”“饋贈(zèng)”“晾曬”“耽誤”“狼吞虎咽”七個(gè)詞，這對(duì)我來說小菜一碟，因?yàn)閯偛艔?fù)習(xí)時(shí)多看了幾眼，印象很深。剛才聽寫失利的不快，頓時(shí)被這幾個(gè)詞掃得一干二凈。最后一個(gè)句子“己所不欲，勿施于人”，我想都沒想就寫上去了。

　　聽寫考試結(jié)束后，董老師給我評(píng)改，有兩個(gè)字寫不出來，有六個(gè)字寫錯(cuò)了，比如句子中的“勿”寫成了“誤”，“飲馬”的“飲”沒有寫，因?yàn)槲彝�記它是多音字了，讀yìn，“讓……喝”的意思。19個(gè)詞只對(duì)了9個(gè)，連半數(shù)都沒有達(dá)到。

　　這次聽寫考試，讓我明白了一個(gè)道理：記詞語不僅要記字形，還包括記讀音和意思，不能死記硬背，要掌握技巧和方法。當(dāng)然，復(fù)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真下功夫哦！