中班美術(shù)《花園里》課后反思范文

　　“小朋友，你們知道花園里有些什么嗎？”，小朋友們都迫不及待地舉起了自己的小手，有的說：“有花�！� 有的說：“有小草�！边�有的說：“ 有各種五顏六色的花兒�！币粋�簡單明了的問題，頓時，激發(fā)了幼兒的積極性。

　　隨后，我出事了一張畫滿花朵的圖畫，幼兒深深被這樣美麗的畫兒吸引住了，花園里的花兒真多，角角落落都長滿了花，有的高、有的低、有的大、有的小，各種各樣的顏色真好看。我想對于畫花，并難不倒幼兒，但要畫各種形狀不一的花，對于班里能力弱的幼兒，有點小難度。因此，我針對我們的年齡特點，讓幼兒畫自己喜歡的花兒。

　　在呈現(xiàn)一幅幅作品后，我發(fā)現(xiàn)孩子的畫，有這樣的特點：

　　一、整體布局有點散亂

　　幼兒在繪畫中，我指導(dǎo)幼兒畫一些高高低低、大大小小的花兒，有些幼兒整體效果不錯，能在我的提醒下，畫得特別美麗、漂亮，也有些幼兒整張畫面布局不夠完整，一位幼兒按照畫的高低給畫排隊，有幾位幼兒畫了一種細(xì)細(xì)長長的花兒，畫了很多一樣高低的花，沒有起伏的趨勢，而且線條不夠完美。當(dāng)然，如我們班的彬彬、朱正元、高伊可、毛依諾等美術(shù)技能好的幼兒，畫的花干凈、清晰，為花園增添了又一份靚麗光彩。

　　二、選擇顏色上涂色均勻

　　一幅構(gòu)思完整的畫，看著一半的成績出來了，似乎好有成就感。不過，在涂色方面，卻也是關(guān)鍵因素。有些幼兒涂色比較認(rèn)真、細(xì)心，畫面感超強，也有些幼兒畫得還不錯，但在涂色上，比較粗糙，線條比較亂，因此，畫面不夠亮眼。

　　今后，我們應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，來提高美術(shù)技能，讓幼兒大膽創(chuàng)造、自由發(fā)揮，從而，使孩子們展現(xiàn)的畫更加美麗、生動、形象。

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