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中班語言農(nóng)場里的叫聲教案
【活動目標】
1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。
2、指導幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、�！彼膫�漢字相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)。
3、通過游戲的形式，進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。
【活動準備】
1、“嘰、呷、咩、嚕”漢字卡片各一張。
2、小雞、小鴨、小羊、小豬的圖各一張。
3、大圖：農(nóng)場。
4、幼兒會唱歌曲《我愛我的小動物》。
【活動過程】
一、出示農(nóng)場圖片及小動物圖片，并提問：在農(nóng)場里有哪些小動物？
它們是怎樣叫的？要求幼兒能完整地回答問題。
二、教師和幼兒一起閱讀。
1、逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認讀動物叫聲的漢字。
2、出示漢字卡片“嘰、呷、咩、�！�，帶領(lǐng)幼兒認讀漢字。
3、引導幼兒仔細觀察“嘰、呷、咩、�！彼膫�漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找一找這四個字有哪些相同的地方，為什么它們都有“口”再組織幼兒開展動物圖片和漢字卡片進行配對的游戲活動。
三、采用對話的形式。
幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習。可以問：小雞小雞在哪里？幼兒邊做雞嘴動作，邊回答：嘰嘰嘰嘰，在這里。教師問：小鴨小鴨，在哪里？幼兒邊用手做鴨嘴動作，邊回答：呷呷呷，在這里。
四、通過對話活動和音樂活動的形式，進一步幫助幼兒練習動物叫聲提高幼兒對閱讀象聲字的興趣。
【活動反思】
我知道認識漢字是小學的教學內(nèi)容，但是在學前階段，我們需要的是讓幼兒學習和習得一些前識字的經(jīng)驗，使他們樂意觀察漢字，所以我在這節(jié)活動課中加入了了解簡單的漢字認讀規(guī)律。我自己認為這個活動目標就充分體現(xiàn)了這一要求。在我這節(jié)教學活動中，幼兒的興趣還是比較高的。我逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認讀動物叫聲的漢字，我采用了集體練習和個別練習的方法，讓活動的形式，進一步幫助幼兒練習動物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的所氛中閱讀本次活動的內(nèi)容，從而易取得良好的教學活動效果。
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