玩紙偶美術教學課后反思

　　本課教學目標是了解、學習紙偶的制作方法，學生能把想象中的紙偶制作出來并戴在手上表演。這堂課通過觀賞圖片、展示教師課前制作的紙偶樣品，激發(fā)學生對紙偶的興趣及學習的積極性。

　　我采用“講故事”形式導入新課。講故事的同時展示課前制作好的紙偶，讓學生對紙偶有初步的認識。故事講完后引導學生想出本課題目及主要內(nèi)容。之后一系列的啟發(fā)引導式提問，幫助學生理解教材，基本了解紙偶的制作步驟。為讓學生進一步掌握制作方法，便帶領著大家一步一步地做個簡單的手指紙偶。隨后展示部分學生作品，以示鼓勵。學生熱情高漲，紛紛要求再做更多的紙偶，我便順著他們的思路布置課后作業(yè)：以小組為單位編故事，同學合作將故事的主人公用紙偶的方式展現(xiàn)出來。

　　但是因為教學經(jīng)驗不足，這又是第一次被校長及專業(yè)任課教師聽課，心里非常緊張，臨場應變能力也尚不足夠。上課時有個別學生說：老師，我還是不會做。當時我采用了鼓勵、示范的方法，幫助他完成作品。課后我覺得當時應幫助他調(diào)整“我不會”的心態(tài)，提高學生的自信心，鼓勵讓其自己完成作品，或許會有很不錯的作品出來。

　　今后我會努力豐富自己的教學經(jīng)驗，適應小學教育教學的需要，爭取在以后的課堂上，有更大的進步，成為能獨立工作的合格教師。

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