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    1. 可貴的沉默教材理解

      時間:2022-06-22 05:30:04 教材 我要投稿

      可貴的沉默教材理解

        孩子們會感受愛了,但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:

        “你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”

        霎時,教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

        “向爸爸媽媽祝賀生日的,請舉手!”教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……

        他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光,此刻全躲開了。他們有的低著頭,有的望著窗外,所有人都沉默不語。

        〔節(jié)選自人教版五年制小學(xué)語文第6冊《可貴的沉默》〕

        導(dǎo)讀小語

        孩子們都為爸爸媽媽給自己祝賀生日而表現(xiàn)得極為興奮、驕傲。但是,他們也為不知道給爸爸媽媽祝賀生日而感到羞愧。因此,“教室里安靜下來”“沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著”。此時孩子們的低落情緒和羞愧心理,確實難能可貴,因為他們開始意識到要回報父母對自己的愛了。

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