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    1. 參加小學(xué)語文說課培訓(xùn)活動(dòng)有感

      時(shí)間:2022-06-23 16:41:24 讀后感 我要投稿
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      參加小學(xué)語文說課培訓(xùn)活動(dòng)有感

        9月4日上午,我有幸參加了在新風(fēng)小學(xué)舉行的“吳興區(qū)小學(xué)語文說課培訓(xùn)活動(dòng)”;顒(dòng)中展示了三位教師設(shè)計(jì)的說課案例,有新風(fēng)的沈佳老師說課《白鵝》第一課時(shí),青山的楊美方老師說課《巨人的花園》第一課時(shí),還有張霞老師說課《景陽岡》(略讀課文),三位老師說課中各有不同的側(cè)重點(diǎn),尤其是張霞老師,以一種全新的說課形式(設(shè)計(jì)與理念相結(jié)合)給我們展示一堂精致的《景陽岡》;顒(dòng)中有市教研室老師給我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)和說課的指導(dǎo)培訓(xùn)。黃老師指出:

      參加小學(xué)語文說課培訓(xùn)活動(dòng)有感

        一、說課的基本類型

        1、研討型。

        2、示范型(類似于這次活動(dòng)這樣的形式)

        3、評(píng)價(jià)型

        4、檢查型(平時(shí)檢查來不及聽課,可以采用說課考核教師。)

        二、說課的一般流程

        1、說教材背景,目標(biāo),重,難點(diǎn),課時(shí)等。像我們平時(shí)說的教法學(xué)法,在實(shí)際說課過程中可以不用專門說。

        2、說教學(xué)過程。過程應(yīng)詳細(xì),尤其是你的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)有所突出,關(guān)于設(shè)計(jì)的理念,可以單獨(dú)放在前面,也可以插在每一個(gè)環(huán)節(jié)中。說課時(shí),應(yīng)該如上課般自然,特殊處可以板書,示范讀句子等。

        3、說板書,說作業(yè)設(shè)計(jì)。

        三、說課的基本要求

        1、語言生動(dòng)。普通話要標(biāo)準(zhǔn),說話要有節(jié)奏感,一般10——15分鐘。

        2、內(nèi)容要求,有序連貫,重點(diǎn)以模擬情節(jié),展現(xiàn)上課過程,插入自己的理念。

        3、時(shí)間把握,不宜太長。

        4、儀表儀態(tài),站著說,不要總是看稿子。

        5、理論與實(shí)際相結(jié)合,不要大篇幅理論。

        四、考察說課的型式

        1、先說后教

        2、先教后教

        3、只說不教

        總之,說課重在鉆研教材,把握人文性與工具性的統(tǒng)一,學(xué)習(xí)語文與認(rèn)識(shí)的結(jié)合,讓聽說讀寫有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練。

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