我多想去看看的評課稿

　　所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之后的教學延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生發(fā)展，推進教師專業(yè)水平提高的重要手段。下面是小編收集整理的我多想去看看的評課稿，歡迎大家分享。

　　我認為李老師的這節(jié)課是非常成功的，體現(xiàn)了新課改理念，主要成功之處有以下幾個方面：

　　1、體現(xiàn)了新課改的理念，倡導自主、合作、探究的學習方式。如：學生喜歡讀哪句話就讀哪句，分小組合作，收集資料，小組互讀以及質疑、解疑等。

　　2、閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，是學生個性化行為，李老師讓學生充分進行閱讀實踐，并在積極的思維和情感活動中加以理解和體驗。課中李老師多次在范讀長句子、課文；設計在場所有的人起立觀看天安門廣場上的升旗儀式；讓學生收集北京名勝古跡的圖片以及讓學生談一談對北京的印象等環(huán)節(jié)。

　　3、注重了情感、態(tài)度價值觀的正確導向，李老師在課堂上讓學生展示自己、同學收集的圖片，并讓學生把自己到過北京的名勝古跡的地方，說給大家聽。

　　幾點建議：

　　1、教師應給學生創(chuàng)設充分自學、合作學習的時間及空間。

　　2、教師應針對不同的教學環(huán)節(jié)，不同的學生采取的不同評價方式。

　　我多想去看看散文

　　顧老師是誰?“世界那么大，我想去看看�！鄙显�，河南省實驗中學心理學課程老師顧少強寫出這封簡短的辭職信，瞬間走紅網(wǎng)絡，這封信也被網(wǎng)友封為“史上最有情懷辭職信”，引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。近日，被細心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，顧老師來到了浙江湖州的南潯古鎮(zhèn)!

　　南潯古鎮(zhèn)是江南六大古鎮(zhèn)之一，國家4A級旅游景區(qū)，同時也是江南唯一的中西合璧的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這里古跡眾多，擁有小蓮莊、嘉業(yè)堂藏書樓、百間樓等一批歷史遺存，與自然風光和諧統(tǒng)一，充滿著濃郁的歷史文化底蘊和靈氣。南潯已經成為上海、杭州、蘇州、南京等大中城市的后花園，成為城市居民休閑、度假、療養(yǎng)、觀光游覽的最佳勝地之一。這不，顧老師都來了呢!

　　據(jù)記者了解，顧老師此次密探南潯，沒有通過官方渠道，甚至自己在網(wǎng)上買了一張南潯的門票，和她在一起的是在旅途中遇見的、同樣愛好旅游的驢友，現(xiàn)在已然是親密無間的閨蜜了。

　　五六月的南潯，“春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家�！陛氜D一路，江南時節(jié)究竟會是一幅怎樣的畫卷而釋然。骨子里有一種淡淡的江南情結，小橋、流水、人家，書中尋夢，江南，皆是此情此景的鐫刻詩情。

　　也許前段時間網(wǎng)上喧囂的聲音，顧老師累了;也許追尋內心的呼喊，顧老師來南潯了;也許社會太過浮躁，顧老師靜靜的走在南潯的弄堂，不時環(huán)顧周圍的風景。這里不比烏鎮(zhèn)的繁華，沒有西塘酒吧夜色，這里只有安靜和流淌著千年的傳奇，時光瞬間停駐，看盡千年變化。路上三三兩兩的行人，情侶挽手閑談。

　　走在古鎮(zhèn)的古巷內，踏在歷經歲月洗禮的青石板，手指輕輕的劃過粉墻，耳邊響起吆喝聲，呼吸著百年前生活的氣息。

　　時光過得很快，轉眼就到傍晚，在南潯古鎮(zhèn)顧老師走進一家名叫“阿芳借宿”的客棧，老板娘叫阿芳，客棧就是她的家，長期居住在古鎮(zhèn)，喜歡穿旗袍，浸染這古鎮(zhèn)女人的氣息。

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