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《老水牛角彎彎》的教學(xué)實(shí)錄
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、啟發(fā)學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面，準(zhǔn)確把握歌曲歌詞的含義，從而用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。
2、通過(guò)一系列的音樂(lè)游戲，使學(xué)生掌握附點(diǎn)節(jié)奏，熟悉唱準(zhǔn)4561235這七個(gè)音。
3、通過(guò)歌曲學(xué)唱，啟發(fā)學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生感受歌曲中的畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、對(duì)于附點(diǎn)節(jié)奏老水牛角彎彎的掌握。
2、使學(xué)生熟悉唱準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的4561235這七個(gè)音。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、導(dǎo)入。（解決歌曲中的節(jié)奏與音準(zhǔn)難點(diǎn)）
1、同學(xué)們，今天讓我們首先來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)游戲吧！
節(jié)奏游戲
2/4小白|兔（跳跳）|耳.朵|長(zhǎng)O||
老水|牛（啰啰）|角.彎|彎O||
請(qǐng)同學(xué)們一齊來(lái)讀一讀屏幕上第一句話。
同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)，但你們能按屏幕上的節(jié)奏來(lái)讀嗎？
師：小朋友們真聰明，現(xiàn)在你們按剛才的節(jié)奏讀出老水牛的詩(shī)句嗎？
師：讀得不錯(cuò)，但是老師覺(jué)得速度還快了點(diǎn)，你們想一想老水牛和小兔子誰(shuí)的動(dòng)作會(huì)快一些，誰(shuí)的動(dòng)作會(huì)慢一些呢？
生：牛會(huì)慢一些。
師：讓我們一齊來(lái)學(xué)學(xué)老水牛的讀法。
2、聽(tīng)唱單音活動(dòng)。
同學(xué)們，我們今天課堂上來(lái)了一個(gè)新伙伴，也要和同學(xué)們一起游戲嗎？你們聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)？
�。◣燑c(diǎn)擊問(wèn)號(hào)，引出牛叫）
老水牛出現(xiàn)。
師：老水牛邀請(qǐng)小朋友們一齊到它家去玩呢！讓我們出發(fā)吧！
師：水牛的家到了，啊，老水牛有這么多兄弟姐妹呀，讓我們一齊來(lái)數(shù)一數(shù)有幾頭？
生：7頭水牛。
師：水�？匆�(jiàn)同學(xué)們真高興，發(fā)出了高低不同的歌聲，歡迎你們，你們聽(tīng)——4561235（師點(diǎn)擊水牛）
師：讓我們和水牛一起唱歌吧！
師點(diǎn)擊一頭牛，學(xué)生發(fā)一個(gè)音，依次把7個(gè)音領(lǐng)唱一次。
師：老水牛還想考考小朋友的耳朵靈不靈呢？你們把眼睛閉上，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是哪些水牛唱了歌，并且用“啦”把它們唱出來(lái)�。ǹ梢赃B貫的播放幾個(gè)，增加難度）
a.25b.255c.232
d.61e.63f.545
師：同學(xué)們太棒了；你們看老水牛約小主人都來(lái)了，要和同學(xué)們一起唱歌呢！
�。◣燑c(diǎn)擊，出現(xiàn)小牧童）
小牧童他心中有一個(gè)偶像，就是他（出示楊利偉圖片），同學(xué)們知道他是誰(shuí)嗎？——楊利偉叔叔。你們說(shuō)的很好，他就是我們國(guó)家登上太空的第一人“楊利偉數(shù)數(shù)”。楊利偉叔叔是很多小朋友心目中的偶像。我們的小牧童也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣，他也有自己心中的愿望，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)是什么愿望呢？（播放歌曲視頻）
三、新授。
1、師：歌曲好聽(tīng)嗎？讓我們和小牧童一起來(lái)唱好嗎？
2、分句學(xué)唱歌曲，同時(shí)表演每句的動(dòng)作。
①師邊做手勢(shì)邊問(wèn)：老水牛頭上的牛角是什么形狀的？
生：彎彎的牛角。
（師點(diǎn)擊按鍵，學(xué)生學(xué)唱第一句）
老水牛（嘍嘍）角彎彎。
�、趲煟耗銈兛�，小牛頭上兩個(gè)彎彎的牛角圍成了一個(gè)什么形狀？
生：圓。
師：對(duì)了，兩個(gè)彎彎（嘍嘍）一個(gè)圓。
�。◣燑c(diǎn)擊按鍵，學(xué)唱第二句）（注意裝飾音倚音的唱法）
�、蹘煟盒∧镣T在了水牛背上，他是什么心情呢？
師：很神氣，很高興，你們聽(tīng)聽(tīng)小牧童是怎么唱的？
�。◣燑c(diǎn)擊按鍵，學(xué)生聽(tīng)第三句）
師：讓我們也來(lái)學(xué)著唱一唱！
我們騎牛背多神氣嘍，好像握著方向盤嘍！
�、軒熆偨Y(jié)第一段。
師點(diǎn)擊按鍵，學(xué)生唱第一段歌曲。
3、學(xué)唱第二段。
師：你們別看小牧童天天騎在牛背上，他也有著很遠(yuǎn)大的理想。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小牧童的理想是什么？
�。◣燑c(diǎn)擊按鍵，學(xué)生聽(tīng)第二段）
師：小牧童把寬寬的牛背比做了飛船。他的理想是當(dāng)一名宇航員，真棒！讓我們來(lái)唱一唱第二段吧！
�。▽W(xué)習(xí)第二段動(dòng)作）
4、學(xué)生隨老師完整唱譜。
5、歌曲分析、聲音處理。
突出角彎彎，背寬寬的唱法，模仿小牧童神氣的神態(tài)來(lái)演唱。
6、學(xué)生表演唱。
a.播放音樂(lè)，學(xué)生再次演唱，并設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。
b.請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)分別表演幾個(gè)動(dòng)作。
c.全體學(xué)生隨樂(lè)表演唱。
四、拓展。
師：同學(xué)們，小牧童的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，你們的理想是什么呢？你也能將歌詞放到歌曲中來(lái)唱一唱嗎？
�。ǚ中〗M設(shè)計(jì)并上臺(tái)匯報(bào)）
五、小結(jié)
師：同學(xué)們用歌聲唱出了自己理想，那就讓我們從小就好好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想吧！下課
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