《媽媽的帳單》教學(xué)實錄

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價；

　　2、懂得主動幫父母做事；

　　3、培養(yǎng)獨立的閱讀能力。

　　教學(xué)重點、難點：

　　讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情；理解媽媽給小彼得那份賬單的含義。

　　課前準(zhǔn)備：詞語卡片 多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、揭題。今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文。板書課題。

　　2、指名讀題。讀了課題，想知道什么？（媽媽的帳單給誰？帳單上寫著什么？媽媽為什么寫這份帳單？為什么以媽媽的帳單為題？）

　　3、同學(xué)們真會提問題，老師注意到這幾個問題是大家都迫切想知道的金問題。示課件：媽媽的帳單給誰？帳單上寫著什么？媽媽為什么寫這份帳單？為什么以媽媽的帳單為題？

　　4、要想解答這些金問題，我們要怎么樣？（讀書、動腦）

　　對，認(rèn)真讀書，開動腦筋想就好比是一把把金鑰匙，能使我們的問題迎刃而解。

　　5、請同學(xué)們把書翻到20課，快讀讀書，動動腦吧。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)明自然段。

　　二、自學(xué)課文，朗讀感悟。

　　1、看到同學(xué)們讀書那么認(rèn)真，老師就知道你們已經(jīng)成功了一半了。誰來讀給大家聽？（課文有幾個自然段？咱們來接力讀。）

　　2、剛才這幾位同學(xué)讀準(zhǔn)字音，讀通句子了嗎？（正音、重讀詞句）

　　3、真棒，讀得好，評得也好。

　　4、這幾個詞我們再來讀一讀：

　　索取 報酬 如愿以償 羞愧萬分 怦怦直跳 躡手躡腳 小心翼翼

　　5、（指著課件）現(xiàn)在有答案了嗎?

　　誰來說說？生回答①②③④

　　生答②時，教師示課件：媽媽的帳單

　　6、我們知道是彼得先給媽媽寫了一份帳單對嗎？示：彼得的帳單

　　7、誰愿意再來讀讀這兩份帳單？ 男生讀彼得的帳單，女生讀媽媽的帳單。

　　你們讀出了什么？

　�。ū说脦蛬寢屪隽耸�，想索取報酬；彼得是個好孩子；彼得還不夠懂事。

　　師：這是你從彼得的帳單中讀懂的。

　　媽媽一直關(guān)心著彼得卻從不計報酬）

　　8、媽媽為什么寫的都是0芬尼呢？課件：0芬尼亮紅。（媽媽不是真想要報酬。）

　　師：是呀，媽媽只是全身心地愛著自己的孩子，一味的付出，從不計報酬，這愛是多么無私呀！板：無私

　　9、那小彼得這十年的幸福生活、十年的吃喝、生病時得到的護理是不是不需要付出？要付出些什么？

　　如果媽媽的帳單上不0芬尼，你認(rèn)為該寫多少？示課件：0 →？

　　你在生病時，父母是怎么照顧你的？（著急、操心、無微不至地關(guān)心）師：相信彼得的媽媽也是如此。

　　師：是呀，媽媽的愛是無價的，也是用金錢無法衡量的。板：無價

　　10、對于小彼得的帳單，媽媽是怎么對待的？讀讀課文4、5自然段，指名回答。

　　11、師：哦，媽媽付了60芬尼的報酬給小彼得，同時也給小彼得寫了一份帳單。你們怎么看媽媽的做法？（猜猜媽媽是怎么想的？）

　　師：媽媽用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你；同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠不會向你索取報酬。（親情是無價的，是再多金錢也買不來的。）

　　板書：無聲

　�。▽﹂_始提出第二個問題的學(xué)生：現(xiàn)在明白媽媽為什么寫這份帳單了吧！）

　　12、我們再來讀一讀這份總額為零，卻滿載著母愛的帳單吧！（屏幕上只留下媽媽的帳單）

　　13、再次讀完這份帳單，相信同學(xué)們心情都與開始有所不同，你有什么想說的嗎？

　　師：是呀，此刻我們心中涌動著太多話想說，這與其說是一份賬單，還不如說是母親對兒子的一份深深的愛。（板書： ）這愛是無聲、無私的，更是無價的，這份愛無處不

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