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小學(xué)數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的退位減法(11-9)》課堂教學(xué)實(shí)錄
一、復(fù)習(xí)9+2=11
1、師：打開(kāi)電腦，讓生看一看，說(shuō)一說(shuō)，這是什么水果？
生：這是桃子。
師：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)桃子？
生：數(shù)，有9個(gè)桃子。
師：再操作以下電腦，問(wèn)生又多了幾個(gè)桃子？
生：又多了2個(gè)桃子。
師：想一想原來(lái)有幾個(gè)桃子？
生：原來(lái)有9個(gè)桃子。
師：原來(lái)有9個(gè)桃子，又多了2個(gè)桃子，現(xiàn)在一共有多少個(gè)桃子？ 同學(xué)們數(shù)一數(shù)。
生：數(shù)，一共有11個(gè)桃子。
師：誰(shuí)能用算式算一算？
生：舉手，說(shuō)9+2=11。
2、師：出示一題9+（ ）=11
生：2。
師：9+（2）=11
生：讀9+（2）=11
二、新授：11-9
1、數(shù)物體計(jì)算。
師：讓學(xué)生觀察畫(huà)面，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)桃子？
生：有11個(gè)桃子。
師：數(shù)一數(shù)虛線框起來(lái)了幾個(gè)桃子？
生：數(shù)，說(shuō)框起來(lái)了9個(gè)桃子。
師：虛線外面有幾個(gè)桃子？
生：有2個(gè)桃子。
師：虛線框起來(lái)的桃子，我們可以說(shuō)是“吃了9個(gè)桃子”
一共有11個(gè)桃子，吃了9個(gè)桃子，還剩幾個(gè)桃子？
這句話的意思用式子表示就是11-9，根據(jù)上面我們分析的意思，同學(xué)們想一想11-9等于幾？
生：11-9=2
師：一共有11個(gè)桃子，吃了9個(gè)桃子，還剩2個(gè)桃子。也就是
11-9=2
2、根據(jù)加減法的關(guān)系計(jì)算。
師：想一想，9加（ ）得11。
生：9加（ 2 ）得11。
師：11減9得（ ）。
生：11減9得（2）。
師：11-9=2
3、根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算。
師：11由幾和10組成？
生：11由1和10組成。
師：用斜線表示11的組成，問(wèn)10寫(xiě)在左邊還是右邊？
生：10寫(xiě)在右邊。
師：10為什么寫(xiě)在右邊？
生：10寫(xiě)在右邊離的減數(shù)近。
師：10減9等于幾？
生：10-9=1
師：1+1=？
生：1+1=2
師：11-9=？
生：11-9=2
三、練習(xí)。(略）
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